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前言

又到了双十一了，各大电商早开始热热闹闹的准备起来，而且活动力度之大，让父母们看了更是心动，尤其是当下敲敲键盘就可以轻松买书的时代那更是分分钟钟可以完成的事情，可是买了书，不会讲读，图书则难以发挥其价值，不会讲的可以看我之前的文章或者跟我一起学习。给孩子讲绘本，随手拿起来就读，哪有那么简单？阅读绘本带给孩子最大好处，可能你理解错了（关注订阅号“陶小艾阅读”）

但是问题又来了，面对成千上成种图书该如何选呢？相信这个问题比拿起书讲还难，尤其是有过几次失败经历的父母们，更是认为，买书固然方便简单，但是选好书，不仅要经典，而且孩子还喜欢，那不是更能轻轻松松省银子嘛，不多数。快来看选书七大要点指南：

本文篇幅长，就这样，都感觉没有讲详细。如果某一点，大家不清楚，欢迎在评论区里和我交流。

01

一定要观察孩子的兴趣喜好，不要跟风

静下心来，想一想，观察一下，你的孩子对什么感兴趣，按照孩子的喜好和兴趣来选书，可以很好地吸引孩子阅读。

如果孩子喜欢画画、玩拼图或看地图，那么，他们可能会喜欢带有地图、大量插图和互动性的图书。如果孩子好动，喜欢体育运动、跳舞或动手做东西，可以试试主角像他们一样的图书。如果孩子对电视上的某个人物着迷，可以找找关于这个人物的书籍和杂志。比如，孩子喜欢粉红小猪，那就可以找来这些相关的图书。如果孩子对大自然着迷，那么自然科普类图书相信孩子不仅喜欢，而且还会得到书中的知识……

对于某一个兴趣点的相关图书书单，我还在制作中，争取在双十一前，尽可能给大家呈现更多主题书单，大家想看哪个主题，留言告诉我。

02

量身定制：为某个特别时期或者特别时刻

特别时期，其实有很多，比如：孩子上学，孩子第一次坐飞机，第一次去海边，孩子过生日等等。

在这里给大家举个我儿子带给我的切身体会，记忆里第一次带他坐飞机前，他无意中选了在路上要阅读的绘本中有一本是关于飞机的，那一路，他便让我给他读那本书，一遍又一遍。以至于后来，每次带孩子坐飞机出行，儿子总会不厌其烦的给我念叨一遍《一天中的飞机场》这本绘本，他特别爱让我去找那个小偷，还有那个想要偷渡的人，如何在飞机上偷渡，他还会让我去找图里的大明星，有时也会考考我，让我去找找一架飞机落地后都有什么车跟着忙碌。这本书和斯凯瑞金色童书•第三辑中（消防站的一天 警察局的一天 飞机场的一天）里面的《飞机场的一天》很容易从书名上混淆，不过，故事是完全不同的，对于我家孩子来说，他更喜欢这本《一天中的飞机场》。在这本书描述了飞机场里一天中发生的事情。书中所有的插图都是从相同的视角来观察的，但每一幅所表示的时间都不同。而且一本书划分了几个时间段，每一个时间段，都会有不同的故事发生。一幅幅的画面，组成了有趣的故事，有一些人和事物就隐藏在画面里，孩子也可以依据文字的提示，找出图画中问寻的内容。

也因着无意中的一次启发，所以在后来，我们在出行前，我都会找到相关的图书，比如除了飞机，还会有火车、汽车等交通工具，这方面的绘本都有非常多。当然，如果你带孩子去海边旅行，也可以找寻一些关于海边的绘本，比如：《好奇的乔治去海边》、《猫太噼哩噗噜在海边》、《出发，坐车去海边》、还可以找一些海里鱼类的相关绘本，比如《海马先生》、《彩虹鱼》、《大海里我最大》、等绘本。

就孩子某一个生活中某一个特别时刻，用绘本辅助孩子学习。比如我们可以在孩子正在学习穿衣时，选择一些绘本读给孩子听，这样的共读并不仅仅是从绘本里学习穿衣服，有的内容是带孩子带着玩乐的心情去经验这些事情，比如不需要父母帮忙而且特别爱说不的《米米说不》，比如让孩子看看动物穿上衣服会是多么的滑稽可笑的《动物绝对不应该穿衣服》，这类主题的绘本也有非常多的推荐，比如教孩子穿衣服的《小手手，出来了》，在孩子0-1岁这个年龄段就可以读给孩子听，再比如《阿立会穿裤子了》可以在2-3岁这个阶段，孩子正要学习穿裤子的时期给孩子读。

03

看奖项（不唯奖是从，没得奖不一定不好）

关于绘本的大奖，如果订阅过我的人人都会讲绘本的系列课的朋友，一定听我详细说过，在这里简单给大家说出奖项名字，国际六大奖项包括：美国凯迪克奖、国际安徒生奖、凯特格林纳威奖、德国绘本大奖、博洛尼亚国际儿童书展最佳童书奖和布拉迪斯国际插画双年展大奖六个国际性的大奖，我们国内的两大绘本奖项：第一个、丰子恺图画书奖。第二：信谊原创图画书奖。大家可以根据我们做的大奖书单，再结合自家孩子的发展特点、八大智能理论，及刚刚介绍的相关要素，就可以为孩子选书啦。

历界获奖名单，直接在后台输入绘本大奖的名字，就会获得。

04

名家推荐，有些作者的书，本本都要读

绘本是以图画为主、文字为辅(甚至完全没有文字)，作为一种以图画为主要表现内容和形式的读物，构图巧妙、造型生动、色彩优美，对于儿童具有很大的吸引力，其中富含节奏韵律感，幽默诙谐，拟人夸张的语言也符合儿童语言的年龄特点。而绘本的创作者中更有数不清的名家，每一个创作者都有其自己独特的创作风格，我们可以在孩子选书时，以名家系列为孩子选择。

给大家简单介绍几位名家，其书也是必看之选：

李欧•李奥尼，一个色彩与哲学大师，故事具有极强的哲学意味，特别重视自我的发现和接纳，他的作品一般是自己写自己画，画风简洁、抽象，多为剪贴画，大量留白。不多数，先上他的作品：《小黑鱼》、《田鼠阿佛》、《鳄鱼哥尼流》、《蒂莉和高墙》、《蒂科的金翅膀》、《小黄和小蓝》、《一寸虫》、《字母树》等。

天马行空的鬼才大卫•威斯纳，他的作品：《疯狂星期二》、《三只小猪》、《海底来的秘密》。获凯迪克银奖的有：《梦幻大飞行》、《7号梦工厂》《艺术大魔法》《滴水兽的夜晚》

画风大胆，备受小朋友们喜欢的大卫•香农，他的特点就是故事有活泼，感觉就是个精力充沛、调皮捣蛋的男孩。画风浓烈，浓墨重彩，偏油画风格。他的作品，除了非常经典的大卫系列：《大卫，不可以》、《大卫，上学去》、《大卫，惹麻烦》还有《鸭子骑车记》、《大雨哗啦哗啦下》、《糟糕，身上长条纹了》、《小仙女艾丽斯》、《千万别去当海盗》、《海盗不换尿布》等绘本。

图画书上的奇才艾瑞•卡尔，备受小朋友们的喜欢。他的主要作品有《好饿的毛毛虫》、《海马先生》、《小种子》、《爸爸，我要月亮》、《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》等。

独得安徒生大奖的安东尼•布朗，每一本绘本都值得花时间去解读。他的主要作品：《我爸爸》、《我妈妈》、《大猩猩》、《威利系列》、《小凯的家不一样了》、《穿越魔镜》、《谁来我家》、《我和你》、《公园里的声音》、《一起玩形状游戏》等。

还有很多很多名家，比如宫西达也、五味太郎、约翰 伯宁翰、芭芭拉 库尼、谢尔 希尔弗斯坦等，大家可以回复相应的名字，看更加细致的介绍，便于大家选书。

05

节日主题\特别活动

当一个节日来临时，你会怎么安排过节呢，又会用什么样的方式让孩子对节日多一些了解呢，推荐父母们可以选择与节日主题相关的绘本给孩子读，让孩子可以从更多个纬度来了解关于这个节日的相关的内容。

比如，即将要迎来的圣诞节，虽然这个节日是西方节日，但在我们国内，也已经是一个非常热闹的节日了，在节日来临前，父母和孩子可以读一读《圣诞王国的故事》、《圣诞老爸》、《巴巴和圣诞老人》、《贝尔熊的圣诞夜》、《大卫，圣诞节到啦》等，带孩子不出国界，了解圣诞节的来历和习俗，还有很多关于主题节日的绘本哦，比如植树节可以读《树真好》；春节可以读《团圆》；万圣节可以读《飘着幽灵的房子》中秋节可以读《嫦娥奔月》的传说等等

06

八大智能的原则来选书

这个比较难，主要以给大家放送书单为主

八十年代，美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德•加德纳博士提出多元智能理论，二十多年来该理论已经广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育上，并且获得了极大的成功。霍华德•加德纳博士指出，人类的智能是多元化而非单一的，主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合。依据霍华德•加德纳博士提出的多元智能理论给孩子选书，让书籍带给孩子综合能力的成长，结合八大智能的特点，父母们在选书时可以有意识选择某个智能相关的绘本。

八大智能分别是

1、语言智能

语言智能通俗来讲就是指有效的运用口头语言或文字表达自己的思想并理解他人的表达能力，当然，语言是一门学科更是一们艺术，涉及灵活掌握语音、语义、语法等各项能力包括各种能力的灵活使用程度。所以结合儿童不同年龄段的语言发展特点我们依据孩子相应的语言发展选择适合的语言智能的图书，好了，咱们一起来回顾下，0-1岁时，适合提供哪类语言智能的图书呢？对了，情感类读物非常适合，那么1-2岁呢？对了，语言重复，韵律强的朗朗上口的图书，2-3岁词汇量多的儿歌童谣，3-4岁口语表达，4-5岁开始提问，5-6岁故事内容丰富的绘本故事。绘本讲究的就是文和图，绘本本身就能带给孩子语言智能的发展，再加上父母的正确选择，能更好的辅助孩子语言的发展哦～

2、数学逻辑智能

数学逻辑智能是指有效地计算、测量、推理、归纳、分类，并进行复杂数学运算的能力。这项智能包括对逻辑的方式和关系，陈述和主张，功能及其他相关的抽象概念的敏感性。这类绘本有很多，而且从易到难，比如《九只小猫呼呼呼》、《1、2、3、到动物园》、《好饿的毛毛虫》、《首先有一个苹果》、《完美的小狗阿波罗我会数数》等绘本。

3、空间智能

空间智能是指准确感知视觉空间及周围一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空间关系很敏感。这类绘本也有很多，比如《地下100层的房子》、《海底100层的房子》、《跟着线走》、《阿波罗有支彩色笔》

4、身体运动智能

身体运动智能是指善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。这项智能包括特殊的身体技巧，如平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度以及由触觉所引起的能力。我们可以由身体和运动两个纬度选择相关的绘本，身体类的，比如《拉便便，真舒服》、《肚脐，你好吗？》、《看，脱光光了》等，关于运动的可以读《从头动到脚》、《可爱动物操》等绘本。

5、音乐智能

音乐智能是指人能够敏锐地感知音调、旋律、节奏、音色等能力。这项智能对节奏、音调、旋律或音色的敏感性强，其实孩子与生俱来就拥有音乐的天赋，具有较高的表演、创作及思考音乐的能力。这样的绘本也有很多，比如《派克的小提琴》、《大家来听音乐会》、《爱音乐的马可》、《乐器的秘密》、《大提琴之树》等.

6、人际智能

人际智能是指能很好地理解别人和与人交往的能力。这项智能善于察觉他人的情绪、情感，体会他人的感觉感受，辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能力。例如绘本《我有友情要出租》、《没有人喜欢我》、《做我的朋友吧》、《搬过来，搬过去》等绘本都在让孩子在阅读中体会人与人的交往。

7、自我认知智能

自我认知智能是指自我认识和善于自知之明并据此做出适当行为的能力。这项智能能够认识自己的长处和短处，意识到自己的内在爱好、情绪、意向、脾气和自尊，喜欢独立思考的能力。尤其在孩子自我认知发展阶段，要多给孩子读相关主题的绘本，像绘本《我不知道我是谁》、《田鼠阿佛》、《奥莉薇》、《我喜欢自己》等绘本都非常利于孩子自我认知智能的发展哦～

8、自然认知智能

是指善于观察自然界中的各种事物，对物体进行辩论和分类的能力。这项智能有着强烈的好奇心和求知欲，有着敏锐的观察能力，能了解各种事物的细微差别。这类绘本以自然科普、科学认知类绘本较为突出，比如：《亲亲自然》、《小牛顿科学馆》、《最美的法布尔昆虫记》、《科学全景图》、《看里面低幼版》等绘本。

07

年龄这个重点，我会单独出一个篇章重点讲

儿童阅读的发展有其阶段性。孩子在不同的年龄段表现出某些稳定的、共同的典型特点。这就要求我们根据孩子不同年龄段的特点分阶段地提供阅读材料，进行不同的阅读指导。在不同的年龄段提供既有延续性，又有特殊性的儿童书籍。不能超越孩子的年龄让他们读这个学那个。我们要发现孩子阶段性阅读的特点。

大家可以回复相应的年龄数字，先看下书单，稍后给大家。

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