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7月16日上午，我们一行22人在韦海淼副校长的带领下，到河南师范大学进行为期五天的班主任培训。这次给我们做培训的是河南省优秀班主任和河师大专门培训老师的博士们。通过培训，我有几点感悟。
一，爱学生。
爱学生不仅是关心，更高层次的爱是帮助他们成长。帮助他们做一个积极进取的人，做一个有责任感的人，做一个学会感恩的人，做一个学会审美的人，做一个拥有道德的人，做一个学会学习的人，做一个学会健体的人，做一个不妨碍他人的人。
二，家长会≠批评会=加油鼓励会
家长会不能开成批评会，要开成加油鼓励会。要多放大孩子的优点，缩小孩子的缺点。在开家长会的时候，要多表扬，巧批评；多报喜，慎报忧；让家长多看到自家孩子的进步。
三，关于制度
什么叫制度？可以度量的标准才是制度。不能度量的制度就是正确的空话，正确的空话就是废话。制度的出台，需要有一个被管理者认可的过程。要有一个过程:征求意见一稿一>征求意见二稿一>试行稿。不合理的制度执行效果会大打折扣，当学生认为制度不合理时，一定要请其拿出更合理的办法，以书面形式上报。无人监管的制度就像没有摄像头的路口，虽然有红绿灯，但照旧有人闯红灯。
四，优秀班主任的胸怀。
1，包罗的胸怀。可以开阔视野，拓宽格局，工作生活不至于被眼界所累。任何知识达到一定高度，道理都是相通的，都是可以互相服务或借鉴的，用行业以外的知识来优化专业实践，或许会创造更大的奇迹。
2，担当的胸怀。
3，利他的胸怀。
4，谦虚的胸怀。
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教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。
