中国的传统教育，一直都比较喜欢顺从的孩子。所以，爸爸妈妈送孩子去上学，总会千叮咛万嘱咐：你要听老师的话呀！
在家里就更不用说了，爸爸妈妈是权威。虽然现在已经有了很多改变，但是事实上还是换汤不换药的。
前几天一个朋友给我讲个笑话。说，他的夫人对孩子采取了民主的态度---
“乐乐，妈妈跟你商量个事儿哈，你那样做是错的！”
说完，我俩大笑。
然后。我告诉他说，这不是笑话。
远哥从小到大，我一直就是这么对待他的。表面上好像很尊重，实际上仍是千方百计地让孩子往自己挖好的坑里跳，还美其名曰“引导有方”。
后来在各种亲子共读讲座中，也不断地接到很多爸爸妈妈的咨询。问题的具体内容有所不同，但是根源都是同一个：怎样才让孩子乖乖地听我的话。
所以，远哥上初中，我发现这个问题的严重性后，才慢慢的、慢慢的把主动权选择权交回到他的手里。
但是，这个过程非常非常的辛苦。他还是习惯了遇事先看妈妈的脸色，先听爸爸的意见，然后再去追问自己的感受。
这让我常常想起那幅漫画：当我小的时候，你剪断我的翅膀；可是等我长大，你却怪我不会飞。
好在经过这几年不断地调整之后，远哥终于知道：原来，最重要的是听听自己内心的声音。爸爸妈妈的意见固然值得尊重，但是最终做决定的还是自己。
因为这个教训，所以带川儿的时候，我就特别留意。不让自己显得太强势。
每个孩子的性格不一样。川儿从小就表现出非常明显的自主性。
他的个性特别强。自己想要干的事儿，就非干不可；自己不想干的事儿，你硬拉着他也没办法。
两三个月大的时候，奶水不够，喂他牛奶。他不想喝了，直接用手把奶瓶拨开，就怎么也喂不到嘴里。
我们也就学会了尊重他的意见。
因为他能作自己的主，所以就显得特别管事，而我也就感觉特别省心。
每天他在院子里可以自由地玩。若在家里玩腻了，他噔噔噔就跑去找奶奶；在奶奶家玩得差不多了，他会说，我要回家去了，拜拜！然后也不管一大屋子人怎么说，自己一个人就回家了。
肚子饿了，他会喊：妈妈，我要吃牛奶奶！然后，自己就去找到奶瓶抱上奶罐，跟着你屁股后面，直到你给他冲好奶为止。
开始吃饭了，他会主动去找自己的围嘴；吃完饭，他会说：我不吃了，大家请慢用。然后让爸爸和妈妈把他从婴儿椅上抱下来。
两岁以后，他基本上吃喝拉撒都能够自己表达、自己安排了。和哥哥当年相比，生活能力不知道强多少。
因为他显示出来的特别有主见，所以我和爸爸都对他很放心，从不唠叨。跟他说话，也跟大孩子一样。
很多时候，连我自己都会感觉到很惊讶。想想，我曾经对远哥是多么的不放心啊！甚至上了中学以后，还担心他上学时过马路会不会左右看车辆！
两兄弟的差异，也许，有天性的原因；但是更多的，我想，还是和宽松的环境、足够的信任有关系。
所以有机会、有条件带老二的，还是争取吧！好让自己有一次改良家庭教育的机会。
