七年前，在全国教师高级研究班上，我接触到了绘本，然后，我买到了人生当中第一本绘本《爷爷一定有办法》
返程的火车上，我反复的读这本书。幸运的是，反复的阅读正是绘本阅读的要点之一。
首先吸引我的是画面，整个画面呈现出温馨的明黄色调。在图画当中已然营造这本绘本的氛围，在文字之前，我读出了深深的异域风情以及即将展开的丰富情节。
进入文字，我看到的是好的教养以及亲情。而文字当中重叠式的语句，伴随着火车节奏，画面和现实相映成趣。这是我第一遍读的感受。当我再一次去重温画面的时候，我看到了犹太民族特有的木制房、金黄的大列巴、路上摇摆行走的白鹅，井边玩耍的孩子，做礼拜的一家人……那些具有民族化的，日常化的生活细节，深深地打动着我。当然还有大画面下面的小老鼠一家，它们的生活节奏几乎和人类一模一样，布置家居、生儿育女、旅游娱乐……在画面呈现的小细节当中，这个故事有了更丰富的主题：犹太民族的教育方式、一家人之间的相处形式、勤劳节俭的美德……
不断的有主题从我的心里延伸出来，那时我想，如果只是一个孩子来读这个绘本，能领悟到多少东西呢。
我喜欢上绘本这样一种阅读的方式。陆续添置了很多绘本。绘本像有魔力一般，我总会一次次的翻开它们，去看简约的文字背后的意思，去看各种各样的画面里面蕴藏着的小惊喜。而每一次阅读，都能读出不同的内容。一本绘本，多种主题交织，多个线索延伸。
很多绘本的主题相当的深奥，需要一个成人或者是有一定生活体验或者情感积累的成人才能理解得到。
《你很特别》我第一次读这本绘本的时候，默默的流下了眼泪。说得多好啊：当你想贴纸只能在你身上，它才能粘得住。这个微美克人的世界，就是活生生的成人世界，有那么多的不屑打击讽刺，我们常常活得如胖哥一样不自信。可是这句话，却是一个简单的真理，告诉我们应该怎样去对待自己。第一次读这本绘本，我读出的是正确的面对自我。很久之后，我接触到了基督教，有一天，当我再读到《你很特别》时，我还发现它还讲了另外一个主题，就是上帝爱你，全然的信靠主。虽然我不是基督教徒，但是，还是被这样的教义所感动。
后来我把这个故事分享给了教会里的孩子们，我想他们更能明白其中的奥义。
《失落的一角遇见大圆满》这个故事线条简单，但是这个故事的寓意却是多元化的。他可以胜任于亲情、友情、爱情、或者自我的成长。这样的故事，小小的孩子几乎是读不懂的。它甚至可以成为一个校园的主题文化。在成都同辉国际学校，到处可以看到这个缺失了一角的圆，它是学校文化的一个代表，影响着一座校园。
小小的绘本，有着无可估量的力量。
绘本《安的种子》可以说，它就是专为成人定制。它适合的群体是追求精神之道的成年人，这本绘本的触角已经伸及到人的内心，只有较高的精神修为，才能体会到绘本里寄予的活在当下寓意，体会到日常的散步、做饭、打扫都是修炼。这样的绘本，经由大人的头脑过滤，再与孩子沟通，孩子才能吸收到。
孩子也看得懂的绘本，其间更多的深意，只有有一定生活阅历的成人才能感知得到。《大雨哗啦哗啦下》孩子们看到的可能是好玩、有趣、夸张的动感画面，牵扯到对生活相似画面的记忆。而成人看到的是在这个空间里情绪的爆发和放松，继而一些自我的反省。另一本绘本《打瞌睡的房子》从深蓝色到浅蓝色，从淡黄色到明黄色，色彩的变化，牵引故事的变化，看似简单，实则深含寓意，变化，可以是色彩的，可以是文字的。如果一个做设计的人看到这样的绘本，会有一些启发吧。
《母鸡萝丝去散步》孩子们读来就是一个有趣搞笑的故事，但是成人眼光就能看出怎样让孩子学会自我保护《疯狂星期二》怪诞、夸张的想家，经由大人的引导，就能从细节当中找到许多线索，比如时钟的指向，曾经参与其中的猫和狗，这样读出来的丰富性，是孩子的单纯阅读所达不到的。绘本《外面消失了》这里面折射出的孤独意境，会在许多人的心里产生共鸣《四点半》看似讲述孩在时间当中游历的故事，我们许多大人却能在其中找到童年的影子。经由成人的阅历和经验，绘本就会有更多可以延伸和触发的点，从而带给孩子更丰富的可能性。孩子读，成人也读，也许大人从中领受的益处更多，之后成人和孩子一起读，才算是读懂读透一本绘本。
重复地读，随着年龄的增长，同一本绘本，解读是不一样的。我想这才能把绘本读到了极致。每翻阅一次都会有不同的发现和收获，有时候是文字更深度的理解，有时候是图画细节的延伸，牵扯出更多的想法。
在成人的阅读世界里，绘本无疑是一股清流，优于文字阅读的沉乏，拘谨。仿佛是一只翩翩的彩蝶，牵引我们的视线，让本已固化的思维在图文的交织当中走得更远。
