这两天每天都把宝宝学习英语上纲上线当成一件事情来做。
他们两个都是处于小学阶段，我目前的做法是给他们培养语感。培养语感的书目前统一用的是绘本。
怎么样子才能培养语感呢？
让他们带感情的去读。比如我会给他们用中文朗读表演一遍，然后再用英语朗读表演一遍。我会用惊喜的声音说“i like to run!”然后我就会做跑啊跑的动作。
阅读完这本关于运动的绘本之后，我就要求他们自己又表演又说。
昨天他们阅读了一本新的关于小动物的绘本。
早上去送她们上学的时候，我提议给他们讲一个故事。
有一只bird，它run run run,因为run的太快了,他就jump了，他jump jump jump，然后遇到了一个slide, he like to slide, 于是他就 Jump on the slide，从上面slide down，然后它就fly了起来。fly fly fly,他遇到了一棵tree,结果Duang，就撞到了tree上。
我一边说一边跟他们做动作。逗的他们哈哈大笑。一会就走到了学校门口。到学校门口我跟他们说：“今天我交给你们一个任务，我希望下午的时候你们也可以像我一样给我讲个故事听吗？”
下午的时候，姐姐说：“妈妈，我来给你讲个故事，.....。”
令我惊讶的是她竟然用昨天读的绘本套用成自己的话全部用英语讲了出来，虽然有句子前后不搭，单词也有记错的，但是我真是很惊喜。我跟她说：“你可以像我一样用中文和英语混搭着说”，但是她却一直低着头，想下句话怎么说，没有理我。
下午他们在写作业的时候，我故意问他们：“我现在要读英语，会影响到你们吗？”
他们两人都摇头说不会影响到他们。我就用可可英语开始了阅读配音。等他们写完作业之后，女儿主动做起了英语配音。平常我只是要求她做三篇英语绘本阅读，结果今天她自己要完成九篇的阅读。
我在她自己阅读的时候没有像平常一样坐在她身边去刻意听她的发音有没有错，而只是做我自己的阅读练习，我跟她说她的每一篇阅读能够达到八十分就行。
一会的功夫她就完成了练习，并且很开心的跑过来让我看她的成绩。
对于小儿子，他写作业的速度一直都是我的痛，每次写完作业都差不多要睡觉了，一直苦恼他的阅读时间放在什么时候，我想了一下，确定在中午回来的时候比较好，因为中午他也不睡觉，每次回来都是看动画片，我可以利用每天中午的十五分钟要求他读英语。
好在在家里这种环境下他们两个都不会反感读英语，相反还经常主动要求读绘本，我觉得这就是一个很大的优势。
平常走路的时候我还特意说一个单词让他们自己发音，这样我自己也复习了音标，而他们也锻炼了思维能力，我不会纠正他们发音是否正确，只是比赛看谁能发出更多的音来，这样就跟做游戏一样。而我的目的就是锻炼他们尽可能的去说，练习嘴巴。
