1.字体，绝大部分都是工整的，只有十多个同学，字迹难辨。
2.一个同学没写。七个人字数不够。
【问题】
1.最大的问题是入题之后，又追述一自然节，无关痛痒的，把同样一句话颠来复去的说几遍，到第三自然节，有的是第四自然节才正式入题描述。
2.在叙述人物的时候，没有语言描写，动作描写，更罔论神态描写心理刻画了。
3.写的东西只顾自个自的在讲故事。而这个故事，只是作者自我陶醉的一种复述。人物没有立体感，描写的没有画面感。只是平铺直叙地说一下作者单方面的感受。
【优点】
但优点还是有的。
1.学以致用很多学生运用了，第一单元新诗里边使用的排比句。用的恰到好处，仿写的也很到位，尤其是写自己母亲的时候，用了艾青的《大堰河——我的保姆》里边对大堰河所做的事情的那一段的模仿。学习的最高境界也是学以致用。
2.环境描写运用非常恰当。上图！
刘玉坤摘录
程昊的作品摘录
【作品展览】
张银爽
梁文婷
刘好月
刘玉坤
程昊
杨一帆
张琪琪
林申申
狄惠欣
八班的作文整体上来讲，值得欣喜，因为可塑性很强，上升有很大的空间，而且这些孩子们有足够的资质。我想如果，阅读量再能够提上去的话，他们的写作思想会更深刻。希望每天的晨读能帮他们积累足够多的素材，每周的《新闻周刊》播放能让他们对这个世界有更新的视角，并能用自己的思想去解读自己眼睛里的这个世界。
