敞开心胸的她呈现出的是一副古灵精怪样儿，她会讲出：老鼠是吃猫的，老虎是下蛋的笑话。当被吓着了或是不明白大人为什么对她的行为如此冒火时，她是呆滞的，思想停止了，行动迟缓。
她家离学校很近，却时常迟到，她妈妈希望她在按时上学这件事儿上上点心。班级又开启了迟到多久就站在门口多久的模式，这对老师和学生有着同样的效力。女孩子还是很要面子，可能觉得站在门口难看，她迟到的次数几乎为零，只有一两次因不可抗拒的原因来迟了一些，她都会提前要求妈妈向老师解释。
昨天，我又一次因堵车站在了班级门口，正在做晨圈的孩子中没有她的身影，我就不自觉地翻看班级微信群，期待她妈妈在群里的解释，什么都没有。我侧身向二楼的过道望去，心里想要是她还不出现，我得打电话向她妈妈确认一下行踪。她出现了，刚上二楼正向教室方向走，我对她笑了一笑，毕竟我俩都迟到了。她走近，我说：来，我们一起站。她点头，不好意思地说：好。显然，她为今天的迟到而有些羞愧。
第一节数学课下课后，我收到她妈妈发来的微信。她妈妈讲述了三点：第一，反对批评教育。因为她在路上一直着急、焦虑地念叨着：“为什么我会迟到？为什么？为什么？”她已经深深意识到迟到行为的不当，内心已经受到了深刻的惩罚。第二，希望老师协助她找找迟到的原因。第三，间接交给她一些合理安排时间的方法。建议老师请一两名按时到校做得很好的同学，向她交流一下经验，介绍一下晚上回家到早上离家这段时间是如何安排的。
据我平时对这位妈妈的了解，她是一个很注重孩子情绪和教育方法的智慧家长，这三条建议和我的想法也不谋而合，我就开始行动起来，最后那孩子高兴的走开了。
我多么希望每一位家长都能如她妈妈一样，对老师敞开心扉，让家庭教育和学校教育进行有机的链接。如此，老师行动起来高效而有力量感，孩子得到了恰当的支持。
