写在前面的话，上次永澄老师说了深层认知，我很喜欢这个概念，并且因为找到了自己这么多年忙忙叨叨没有成果的原因而兴奋，却也苦恼于如何才能做到。

赵帮主的这次课简直就是一场及时雨，透彻而珍贵。

成人学习，到底要如何？

一、残忍的真相

听完这次课，我才明白原来人和人之间在学习上最大的区别在这里，我想这也许是我们仰望的大神和凡人之间的本质区别。

我哼哧哼哧地记笔记画重点，恨不得把书里的知识点都搬进脑袋里，却忘了学习的最终目的是什么。

真正的学习是应该是创造！

吸收自己缺乏的糅合、加工，最后变为骨血，创造出你独一无二的知识体系。而非像机械的搬运工，把自己当成仓库，碰到感觉似乎有用东西都会把它塞进去，但这些知识之间彼此孤立，每个知识点都依然是知识点本身，你也依然是你，所以很难真正记住这些从未经过加工的东西。

我们要做的是对自己负责，而非对书负责。

二、神奇的便签法

帮主的便签法为什么被这么多的人推崇？

2.1 它符合成人的学习原则

对照上图中便签法每个便签的用途，不难发现，I便签、A1，A2便签都体现了这五个原则中的一项或者其中几项

2.2便签法的微观作用

知识爆炸时代，去伪存真是一个重要的能力。便签法的第一步I便签就通过八个字，不仅仅做到分析整理信息的作用，并且达到了内化应用知识的作用。

以上两个图展示了I便签的作用，下面的流程图可以清晰的展示出整个流程。

2.3便签法的宏观作用

聚沙成塔，构建自己的知识体系。

这是一个神奇的过程，附上老师举例的分析图，如下：

背景：一个刚刚进入销售系统的人，逐步构建自己关于销售的知识体系的过程。

第一步：对接触到的各个知识点用八个原则进行追问反思，去伪存真。

A1：面对客户要会问而非会说

提问，如：为什么要会问而非会说？这个原则适合所有客户吗？那些客户喜欢这种方式？什么情况下适合这种方式？

得出一个知识点：销售需要进行客户分类！

同理进行A2、A3、A4、A5等知识点进行追问反思、去伪存真。得出：

A2：如何和客户寒暄

A3：如何进行有效的技术介绍

A4：根据见面次数安排介绍重点

A5：如何和客户增加紧密度

.............................

最后，将这些知识点进行对接，构建出自己关于销售的知识体系，并且根据后续的学习不断检验、升级优化及补充。

帮主说，构建自己的知识体系，是让人变得有思想的根基。

希望每个有缘有心的人都能够构建出自己的知识体系，让它生长为一棵参天大树！