妈妈回家得早，简直是孩子们的福利。昨天姐姐作业完成得早，于是我就动足脑筋有什么游戏或者活动能使全家都投入进来。
读绘本吧，有本绘本跳入脑海，《猜猜我有多爱你》，这本小时候读烂的书却找不到了，而另一本《逃家小兔》钻到了眼皮底下。这时“戏剧教育”又在我脑海中盘旋。
戏剧教育目的是通过戏剧这种手段让孩子探索自身和别人、和世界的联系，让他们通过角色扮演等形式进行自我学习，学会主动思考，锻炼沟通表达、人际交往、社会责任感等各方面的素质和能力。
我何不组织姐姐妹妹一起玩戏剧？我马上将这个想法和孩子们交流。由于《逃家小兔》对于姐妹俩已经非常熟悉，而且很有趣味性，所以她俩欣然答应。但姐姐很有主见，她觉得妈妈做妈妈更合适，她希望做旁白和摄影师。
简单的对话当作为绘本读起来并没有难度，而作为台词的话就没有想象中那么简单了。我和妹妹做了简单的站位沟通，便让姐姐开始了第一遍的录制。
旁白：从前有一只小兔，她想要离家出走。
我和妹妹按照事先想好的动作，两只手竖着两指代替小兔子的耳朵，放在脑袋上，一蹦一跳的在路上走。
旁白：有一天，她对妈妈说。
妹妹僵硬的抬起头对我说：“我要跑走啦”
我赶紧接上：“如果你跑走了，我就去追你。因为你是我的小宝贝啊！”我跟着追了上去。
妹妹一时手足无错，不知道该说啥该做什么动作了。旁白在摄像机后面提醒“如果你来追我，我就要变成一条小鱼，游得远远的。”妹妹复述了一遍，然后从妈妈身后游走了。
“如果你变成小鱼，我就要去变成捕鱼人去抓你。”我动作也不连贯，跟着小鱼张开双臂要抓住她的样子。
NG！回看。我、姐姐、妹妹都非常不满意。首先台词没有背熟，其次动作太僵硬，我们准备先对熟台词，再正式拍摄。二遍，三遍，台词对的差不多了，结合动作再来一遍。姐姐作为Director，颇有风范，还为我们编排动作。比如，“我要跑走啦！”她指导妹妹退后一步，将两个小手放在嘴边作喇叭状，大声叫出来。果然，加了这个动作后，妹妹更容易记住台词，那退后的一小步也暗合了绘本想要表达的小兔想离开妈妈的意愿。在“因为你是我的小宝贝啊！”我蹲下来说这句话，姐姐让我还要抱一抱妹妹，强调妈妈对宝贝的爱。细节的处理姐姐真能把握啊！
这样细细推敲和预演2、3遍，我们正式开拍咯！
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美丽的夜晚在绘本剧中度过，希望给孩子们一个不一样的体验。种子已播撒，静待花开。
2017.07.06
