“大漠孤烟直，长河落日圆。”壮美精致，然如果形容个人心境呢？只怕是荒漠吧！
荒漠，一点都不夸张。语文教什么？怎么教？中学生怎么教？语文效率怎么办？不公式化，那就容易形成没有体系的阅读。但是公式化后呢？沉静毁灭。
于是，我总在寻找，寻找最佳方式。既有为前途着想，又要为素养着想。寻觅间，发现我的语文世界是一篇荒漠。
尤其是今天，倍感荒凉。
语文教学三个重要理论。我只是听过两个，而且只是听过。今天，看了几篇文章，才对“言语”教学和“语言”教学，有了一丝了解。而且，我承认自己读了三遍，花了两小时。可见，在理论面前，我就是“木鱼”。也正是“木鱼”，所以我在悟。悟其中精髓，寻找语文需要的营养。再悟，其中不合理之处。慢一点，再慢一点，总会好起来的。最后看到“对语”这样的理论，瞬时间，明白了于老师所讲的“学生主体”。但是，我还是一个喜欢刨根问底的人。然后，又去查相关内容。百度里很多文章看不成，只好看相关内容。看完后，似乎又迷失了。
原来，荒漠啊就在这里！
大漠孤烟直，长河落日圆……
悲凉了，我的荒漠。
