这节课感受最深的是华教让进步最大的孩子作为送书的使者,给他的校长送书。本节课进步最大是作送书使者的标准,而并不是奖励给那些发言次数最多,表达最清楚的孩子。另外让会的孩子憋住不说,这节课上有一个男孩儿,几次三番想要直接说自己的答案,想要跳过自己的思路,直接说结果,华教也几次三番阻止他。正因为会的孩子憋着不说,就给了更多孩子思考和表达的时间和空间。
山一程,水一程,千山万水齐聚应龙;错一生,对一生,融错化对共话成长
这节课感受最深的是华教让进步最大的孩子作为送书的使者,给他的校长送书。本节课进步最大是作送书使者的标准,而并不是奖励给那些发言次数最多,表达最清楚的孩子。另外让会的孩子憋住不说,这节课上有一个男孩儿,几次三番想要直接说自己的答案,想要跳过自己的思路,直接说结果,华教也几次三番阻止他。正因为会的孩子憋着不说,就给了更多孩子思考和表达的时间和空间。
山一程,水一程,千山万水齐聚应龙;错一生,对一生,融错化对共话成长