新一的“十全十美”我很喜欢，很乖巧，偶有调皮时刻也很正常。但偶有几个时刻让我感觉窝心到不正常。
今天有两件事特别打动我。
中午吃完饭我坐教室画画班级布置的几个字，欣怡看见了和我说可以帮我涂色，因为我不想涂色只打算涂两笔边缘就算完成所以我拒绝了她的帮忙并表扬她的热心。中途两个小朋友在教室奔跑我离开处理了一下，回来发现欣怡给字涂上了不同的颜色，我其实不生气于她乱涂，但我想让她知道当别人明确拒绝过了就不要再“好心”，因为有可能会“坏事”。于是我说我生气了，因为我明确拒绝过了，你现在赔我一幅，她讷讷地拿走原画回到自己的座位上。这时留在教室的女生们都围了上来，安慰欣怡说会帮忙，诗梦可能前面没听过，走过来和我说“老师欣怡是想帮忙涂颜色”，潜台词是“老师她是好心的”。这一刻我看见了女孩子们的善良友爱在闪闪发光，girls help girls，此刻我好像无理取闹的反派……下午第一节课欣怡把纸拿给我，很骄傲地说“老师你看我在背面描了一下，是不是一模一样”，真的好可爱，原本想告诉她这个字反过来就不成字了，但我还是克制住了，没关系她才刚学第二课金木水火土，认识没几个字，更何况我写的变形镂空艺术字体哈哈。但在上课前我还是将女孩子们团结友爱的这一幕以及我的感动欣赏在班级里讲了一遍。
我想一直呵护这样的心灵。
下午小课间活动，回到班级发现赵老师在美术课带孩子做了艺术姓名牌帽，我一个个抓着拍照，发现有两个跑去操场踢球了，当我走到操场的时候，看见满操场奔跑玩耍的小朋友中间，润隆正立正敬礼，顺着他坚定的目光看去，原来主席台上高年级的学生正在练习升旗，而小小的他看见了，于是他一手敬礼一手拿着脱下的姓名牌帽，直直地站着，像一棵小青松，和国旗后的老雪松遥遥相对。这一刻在周围奔跑嬉闹的人群中，他是那么闪亮。我来回看国旗和他，从惊讶到深深感动。拍照的时候我让他带着头饰比一个他觉得最帅的姿势，他敬了一个礼，说军人就是最帅的。这一刻，上周的爱国教育在他身上得到体现。
我想一直呵护这样的心灵。
