千万不要对一个爱打牌的人说什么读书的事儿
闲着没事，和几个朋友们闲聊，海阔天空地东聊西聊。
最近正在阅读罗振宇在2018年深圳电视台的跨年演讲中推荐的何帆的《变量》，读了内容的三分之二，感觉这本书给人的视觉非常好。作者用“大树观察法”的思维模式来解析今年中国和全球的经济形势，提出两个重要的概念：慢变量和小趋势。
我希望自己和身边的朋友们都能用作者的方法来看待周围的一切，我觉得作者的思维方式真的值得借鉴。
于是，我就对我们的老大推荐了这本书，同时把今年罗振宇跨年演讲的大概内容给老大做了说明，并且拿出我正在看的这本书《变量》。
老大也没有表现出特别明显地兴趣。
另外一个在教育上的朋友听我说这本书很好奇，于是，从我手中拿出这本书翻看着。因为他从事教育方面的工作，对作者描写广元市范家小学的内容很感兴趣。他用了不到20分钟的时间看完了关于范家小学的内容，然后把书放在桌子上说“我不赞成作者的观点，他太以偏概全了，怎么能说范家小学的教育理念比北京、上海的名校还要好呢？简直是胡说！我认为这本书写得也不咋样！”
“我觉得这本书写得不错啊。当然了，你要从散文的角度来看待这本书肯定有某些方面不合你的胃口，但是，作者看待问题的角度、分析问题的方式是值得我们学习的。”我确实不太喜欢朋友对本书进行这样的评价，但，考虑到还有几个朋友在旁边，不太好生硬地回复。
“现在有些人就喜欢搞一些和别人不一样的观点，来博取噱头。”教育朋友继续说道，他特别想把这本书狠狠地踩一下。
“呵呵，怎么能这样说呢？作者可不是随随便便弄点文字来博取众人的眼球的，作者在这一年是走了很多国家，很多地区，同时阅读了大量的文字才写成了这本书，他有自己的团队，是北京大学教授，经济学者。作为一个有着深厚学识的人，怎么会肤浅呢？”我有点生气地反驳到。
“哎呀，张老师，你是被蒙蔽了，你上当了！”
……
接下来说了很多反驳我的话，还有一些对社会不满意的话语。
我没有再反驳他。
因为，这位教育朋友他最喜欢的事情不是读书，而是喜欢打牌，喜欢各种社交场合，尤其是对他自己有利的事情。
对一个不喜欢读书的人谈什么读书的话题，我一开始就是错的。
他自己不喜欢读书，对于他不知道的一些知识，肯定是拒绝，不接受！我怎么能想通过这一会儿的功夫来说服他呢？错不在别人，而在于我自己。
