很多学弟学妹问我，到底考学硕还是专硕？这两者有啥子区别？咋就傻傻滴分不清呢？今天就和大家分享一下教育学学硕和专硕的区别吧~
教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的有计划的培养人的活动。为了有小弟进行教育活动，必须对其进行研究。经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别事项现代社会的发展，现代教育的时间，对于教育学研究提出更新、更高的要求。教育学是通过各种教育现象和问题的研究揭示教育规律的一门社会科学。
（你肯定不会想到，就是教育的这个看似很简单的定义，在武汉大学教育学复试的时候，笔试第一题就有它！所以基础知识点一定不能因为简单就大意！！！）
教育学学术型研究生处于教育学专业的较高端，具体分为二级学科诸如教育学原理、教育史、比较教育学、高等教育学、课程与教学论、学前教育学、特殊教育学等。
二级学科之下，也有很多的教育学方向，比如教育学原理二级学科下常见的专业方向有：教育基本理论与哲学、教育社会学、教育政策与法学，家庭教育、德育原理等等。
高等学校和科学研究机构招收学术型教育学研究生，是为了培养热爱祖国、拥护党的领导和社会主义制度，遵纪守法，品德良好，为社会主义建设服务，掌握本学科坚实的理论基础和系统的专业知识，，具有创新精神和从事科学研究、教学、管理或者独立担负专门技术工作能力的高级专门人才。同样，教育学研究生就是我们教育学科需要培养的教育专门人才。
专业学位是相对于学术型学位而言的学位类型，目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。而教育学硕士是学术型研究生，专业学位和学术型学位处于同一层次，只是培养规格会各有侧重，在培养目标上有明显差异。
学术型学位按照学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专门和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。
我国在1988年提出社会专业硕士学位，1991年在北大开始进行了MBA的试点培养，2009年面向应届本科毕业生实行全日制专业硕士全国统考，增加19个专业学位。目前我国已经开始设立39种专业硕士学位，全日制教育硕士自2010年开始北师大等首开先河。
除了基本的培养目标不同之外，教育学的学术型硕士和专业硕士的考试科目也不一样。
教育学的学说公开考察的是思想政治理论和英语一，专业课试卷不管是全国统考的311还是自主命题的其它教育学基础综合，总是都是一套试卷，满分300分，考试时间为3小时，而全日制教育硕士的英语一般考察的是英语二，专业课分为2门，一门是代码为333《教育综合》，国家给定考试大纲，各学校自主命题，满分150分，考试时间3小时；另外一门考察的是相关的专业课内容，比如学科教学（英语）考察的是英语教学法或者英语基础知识综合，教育管理考察的是教育管理学专业课，满分150分，考试时间3小时。
我们常用下表来对教育学研究生类别进行具体区分。
综上，教育学的学硕和专硕是不同的，不管是培养时间、培养目标、研究生课程设置、考试内容、导师制度或者学费标准等，都存在明显的差异性。
所以，在选择教育学类考研的时候，一定要明确什么是学术型，什么是专业型，知己知彼方能百战不殆，然后才是确定报考的研究生属于哪一类进而选择相应的教材或者确定院校，开启真正的考研之旅。
最后，祝大家都能高分上岸！喜欢图就拿走吧！啦啦啦~亲爱的学姐送上
