人生很公平，你年轻的时候，脑子好，身体棒，一天可以背40个单词，还能通宵刷剧,可是不会坚持，不懂珍惜。等你上了年纪，脑子笨了，身体差了，却懂得了珍惜,学会了坚持。 但是没有曾经的这些经历，你何来现在坚持和珍惜？
我们和孩子的冲突在于用自己人生的经历，帮孩子做所谓“正确”的选择。我常想，那些早慧的孩子大概在很小的时候就懂得了坚持和珍惜。早慧不常有，你我皆凡人，要通过不断的学习和克制，取得与孩子的良好交流，真正厉害的人对孩子的愿望通常都希望TA成为普通人。你的求而不得，才是与孩子最大的分歧。
2.听过一句话.孩子可以成为任何一种人，但是成为不了你想成为却成为不了的那种人。
对于很多35岁以后的普通人，可能我们面对的最大人生挑战就是孩子的教育。自己的人生已基本定位，现实该给我们上的课都已经上了。面对有无限可能的孩子，我们抱着美好的愿望，做各种经济和精力上的投入，可怜天下父母心，我何尝又不是如此呢？
一段时间内，我放弃自我，立下宏愿要做个全职妈妈，陪读，陪送，陪练，陪聊。这种流于表面的陪伴在孩子10岁之前或许可以，10岁之后，你会发现很多时候你只是一厢情愿。
明明是孩子自己选择的小提琴，你交了钱，请了老师，并向老师保证陪练三年，为了高质量的陪练，30多岁五线谱都看不懂的人，从O开始自己也学了小提琴。你将自己练的还不错的心得和他分享，可是他不买帐，我就要这样错这样练，你气得上头，撂下一句：你自己练，我还想多活二年的大实话。你看各种教育书籍公众号推文，到头来面对孩子时还是那句：“道理我都懂，就是做不到”。你觉得自己乏善可呈，充满挫败感，某个辗转反侧的晚上，你看看孩子可爱的小脸，你觉得可能是自己的心理出了问题，于是想到了要学习心理学，你报了线上课程，参加考试，拿证书，每天对自己默念我可是带证的学习心理学的，要有方法，可是狂风暴雨该来时还得来！
就在不久前你又买了那些你曾经暗暗发誓说再也不看的教育书《10~16岁青春叛逆期，这样跟男孩子沟通更有效》你把他当成宝典，不敢轻易看，看一条用一条。
3.直到矛盾再次出现，让你彻底陷入思考，你不再想着解决具体的冲突问题，你试图从本质上找答案。
你发现你的这种“自我”学习都是建立在以孩子为中心的基础上，充满牺牲和奉献感。却唯独不是发自内心的自我成长渴求，接受你面对的挑战，那些最困难的，你一直试图逃避的，才是倒逼你必须成长和改变的利器。
刹那间明白这后，你开始明确自我目标，你的注意力专注力都开始转移，也是从这一刻起你与孩子的相处模式发生了变化。这种发自内心的自我渴求，于你而言像是打开了新世界的大门，那些以前你天天碎碎念的琐碎，慢慢忽略了。你没有时间去挑剔他，你自我觉省还来不及，你在真正的进行自我关注，自我探索。
4.我们要接受，孩子的成长是一个不断的试错过程，探索就面对着会犯错，但同时也面对无限可能。
人到中年面对一眼就能看到头的无趣人生，还生出到底值不值得过的困惑，为什么要这么早就把这种确定性给孩子呢？
每一代父母都试图用他们的人生经验来教育孩子，希望他们的孩子多听话，少走弯路别犯错，如果真是这样的话，我们可能还在钻木取火，春节回家还在火车站排大队买票呢！
不要以教育孩子为借口，逃避现实，逃避自我成长，过早放弃，这样的重任孩子幼小的肩膀承担不起，这个锅孩子也不背。
结：
给孩子最好的教育应该是温情的让TA看着你们彼此成长，相互成就。TA不亏欠你的付出，你也不负责TA的未来。放眼未来，我相信，一个优秀的个体，一定是一个保持好奇心，积极探索，懂得自我成就的人。
