相信做父母的都想把最好的给予孩子，却习惯以自己认为正确的主观思想去判断孩子的喜好、对错，但并不真正了解孩子。我也一样，特别当孩子处于青春期，又即将面临中考压力时期。难免会焦虑，会因为一些不同观点，相互之间产生一些矛盾。比如，孩子边听音乐边做作业，你会觉得容易分心，会觉得看不惯而对她进行不停的说教，而在孩子眼里就变成了唠叨，越说越听不进去。慢慢地变得不再跟你分享她的内心世界。
直到看到妍妍老师发的珠海首批国考双证班的通知。带着好奇、带着想了解孩子、了解自己，便于更好地进行亲子沟通的目的，报名参加了国考双证班，与皮纹测、阅读有了交集。
原来，皮纹检测通过对皮纹的测试、分析，可以分析出孩子的多元智能及潜在个性，帮助家长了解孩子的潜能优势，了解个体差异，为孩子量身定做适合他的学习方向和学习方法，真正做到因材施教。此刻有种渴了就有水喝的幸福感，我，来对了。
原来人类的皮纹与智力均属多基因遗传性状，他们之间有一定关联。皮纹作为人体的一个特定性状，于胚胎期的13—19周形成，具有遗传性、个体特异性（唯一性）和终生不变的稳定性（不变性）等特征，因而广泛应用于医学、生物识别等各个领域。
原来先天性格可分为认知型、模仿型、逆思型、开放型。认知型又可分为超级认知型，用老师的话来说，就是打破砂锅问到底，还要问问锅在哪的超级学霸，没想到我们组居然有二位超级认知型的小伙伴，哈哈，真是非常荣幸。而当得知自己是完美模仿型，ATD又偏高时，终于明白为什么自己有时会那么纠结于细节，而有时又容易神经大条了。
再说先天学习类型中的体觉型、听觉型、视觉型。老师说体觉型的宝宝得在玩中学，确实，对我来说实操比听课或者看书更容易吸收。而听觉型的宝宝在听的过程中就可以把知识点吸收的七七八八，视觉型的宝宝则特别喜欢在看书中汲取知识。羡慕啊，感觉听觉型跟视觉型的宝宝都是学霸级。
如果说皮纹测带我打开了神秘的大脑之门，阅读则带我回到了美好的童年时光。
以前只知道按絵本里的文字讲给孩子听就算讲完了，上课之后才知道一本绘本不但有护封、封面、勒口、环衬、扉页等，里面至少还蕴含着三个故事:文字讲的故事、 图画暗示的故事、以及图文结合后产生的故事。更有意义的是绘本中真善美的价值观、人生观，以及具有普遍意义的儿童观、教育观，让阅读不止于阅读。而作为阅读推广人所做的最主要的工作，不是推广更多的书籍，而是培养和激发更多的读者。
四天的课程在小伙伴组队演讲中结束了。四天很短，感觉自己需要学习的点太多，还好大家还在一起，有翻转课堂可以重温知识点。感恩遇见，让我走近朗纹天赋多元智能测评，更深刻地了解自己，了解孩子，更好地促进亲子沟通。感恩遇见，认识了美貌与智慧并存的老师们及小伙伴们，谢谢你们，让我们一起携手同行。
