课堂教学就像一个不知道有多少个面的立体图形。单看教学理论，像无痕教育、化错教育、大问题教学、助学课堂，他们表达的是课堂教学这个立体图形的一个面或几个面。我们看无痕教育，讲的很有道理啊，我们看化错教育讲的也完全正确啊！……这些大师创立了各门各派。而我们看他们展示课堂时，他们展示的课堂却又是立体的。难道你能说无痕教育里面没有化错教育吗？难道你敢说化错教育中没有大问题教学吗？而在实际的课堂中每个大师都展现了课堂教学多个精彩的面。所以作为普通老师，各门各派的上乘武功都要学习学习，做到融会贯通，这样才能武功盖世，再加上行侠仗义，必定能够成为一代大侠，或者一代小侠。
其实提出的素质教育、高效课堂、核心素养、深度学习……，这些不都是课堂教学这个立体图形的一个个的面吗？这些说的都对啊！只不过这段时间会说这个面，那段时间会说那个面，其实说的都很有道理，没有错啊。有可能明天又会说课堂教学立体图形的另一个面，后天可能又会换说另一个面……其实这里面有不变的东西，最终还是说课堂教学这个立体图形。
不管哪天会说什么，作为普通老师，要抓好课堂教学里面最本质的东西。找到的课堂教学中最本质的东西，不管在什么时候大致的方向不会错，自己也不用天天的变来变去。
其实，如果没有机会学到大师的上乘武功也没有关系，如果自己能琢磨出个一招半式，在战场上也能克敌制胜，这样也是很棒的！
