从孩子上幼儿园起，或者说更早些时候，从孩子出生那天起，不，应该是，在孩子还没有出生的时候，我就已经在看有关育儿方面的书了。
因为那个时候，最流行的一句话，叫做“第一个孩子看书养，第二个孩子当猪养。”没来得及做任何准备就匆匆忙忙当了父母的我们，当时对这句话是深信不疑的。
从一开始的，病急乱投医，只要孩子一出现问题，就翻书找答案，不管适合不适合先试一遍，到后来慢慢地会有选择地尝试书中的办法。虽然手忙脚乱，尽管有时并没解决问题，但毕竟我们都是第一次当父母，总算也乱七八糟地熬了过来。这就是我们家最初的家庭教育。
等孩子上了幼儿园，特别是上了小学后，我们家庭教育的主要理念和方法大多数来自于孩子的老师。如果这时的家庭教育比作“摸着石头过河”的话，这条河里很多的“石头”都是孩子的老师们递过来的。
所以从孩子上学至今，我们多数的家庭教育都是得了孩子老师们的教导和帮助，只有在孩子遇到老师没有给辅导过的问题时，我们又不好再麻烦老师的情况下，我才会再到书里找寻答案。所以，我们真的应该特别感谢孩子的老师们，我经常说，老师们不仅给孩子们传道受业解惑，还要帮助和引导我们做更好的家长，真的是特别的辛苦，向老师们致敬！
“要想做好家庭教育，其实只要完全认真地配合老师的引导和帮助就行了。”这是我在很长一段时间里一直奉行的理念和原则，事实上，因为儿子这几年遇到的老师们个个都特别温暖有爱，特别有责任心，所以我认真配合老师的行为，确实使我们的家庭教育显得特别得体，特别适合我的儿子。并且，在我们和老师的积极配合下，孩子也一步步地在茁壮成长，成绩喜人。
如果不是今年的疫情影响，如果没有这个超长的寒假，我想我们家的家庭教育一定会一直以配合老师为主，参考书籍资料为辅的。就是这个超长的假期里和孩子共同上网课的经历，改变了我以往的家庭教育观念。
给孩子一起上网课的日子，给我最大的感悟就是:教育，不是家长配合老师，而是要和老师共同努力。
结束疫情开学后，我再思考孩子的教育问题，不再是考虑怎么配合老师把孩子引导好。我开始这样思考孩子的教育问题:当孩子遇到困难或者问题时，老师做了什么来帮助他？老师为什么会这么做？老师这样做完后，对于孩子遇到的问题，我作为家长还能为孩子做点什么？
当我们这样思考问题，并且找到解决方法，进而去一步步实践之后，我发现孩子进步和成长更快，更加高效了。在那一刻，我觉得，我找到了最好的家庭教育方法，也是最适合孩子的方法。
曾记得有句话说“老师，成就的是孩子的底线，家长的努力，才是孩子的上限。”我很感谢孩子遇到的这么些优秀的老师们，成就了儿子很好的底线（基础），我一直会跟老师一起努力，共同拓展孩子的上限，让孩子一步步，稳扎稳打地成为更好的自己！
向孩子的老师们致敬！谢谢他们在家庭教育这条路上对我的一路指引和帮助！为了孩子，我会一直跟他们并肩前行！
