啊!!!!!!!明天我要在这边讲课了，没错，在这……晨山……。这个声音从早上敲定之后就一直充斥在我的脑海里，叫嚣着，盘旋着，让我没有精力去应付其他任何事情。想到一个个洒脱争先的晨山数学老师，我，好像有点自卑。
我对自个竟是如此的了解，太想进步，每次却都差强人意。这次本来决定两难，那个“超我”突然推了“自我”一把，“本我”就站了出来，说：“我来吧。”于是，挑战来了。跟我一起讲的是晨山的老师，何老师说要同课异构。所以，各自准备。
从中午饭后回到宿舍，把带的资料摆了一床，教材，教辅，笔记本……只有这么一下午，丝毫不敢怠慢，看时间午休结束，我带着初稿去找朱老师，朱老师很真切地跟我提了很多建议，我的思路清晰了，大框架出来了：解决问题要求学生掌握的是这种做题方法，而不是解题本身。一瞬间，感觉到了幸福。
这时张浩老师群里说，王印老师（一个机械专业的科学老师）要带着学生去后山找种子。机会不多，便跟朱老师火速地赶上了队伍。
说起王印老师，他神似我的一位同学，初见就有种很熟悉的感觉，陈校评价说：这也是南明的一个“神人”，不管做什么都能做到极致，刚来一年就凭手工课程拿到了南明的首席教师。王老师的吸粉能力我算是亲自领略到了。很健谈，很博学，对我而言，就像一本行走的百科全书，以下为今天学到的新知识：
世界上最大的生物，不是蓝鲸，而是一种真菌，一个就占地方圆几十公里。我们平常吃的蘑菇，别看它只露出地面小小的一点，那只是它的生殖器官，是它很小的一部分。然而我们课本上看到的那些真菌，蘑菇，都是那么一点点，其实是有问题的。
我们说的北方的蝉，它的幼虫在地下有3年、5年、10年的都有，它爬出地面可能只有1天的时间变成蝉，蝉再有几十天的生命时光，它产下自己的蛹后就死掉了。这几十天跟它在地下的几年来比是一个很大的差别。
课本只教给孩子一个知识，它为什么是这样，是我们需要带孩子探究的东西。
藻类没有根茎叶的分化是为什么？很简单，因为不需要，它在海里面的环境全是一样的，它不需要输导组织，不需要分化出根茎叶来。
几亿年之前，有恐龙的那个年代，因为植物的兴盛，氧气十分充足，这就解释了为什么那个年代有大型动物，大型植物，一只蜻蜓长到鹰那么大，有一米多长，因为氧气充足。
那个年代真菌还没有进化到去平衡这个二氧化碳。植物进化出的那个木质素，支撑它长的越来越高，然而它越长越高，需要的二氧化碳越来越多。真菌花了五千万年才进化出能分解木质素的结构，这期间就导致植物把空气中得二氧化碳转化成有机物，封锁在体内，煤炭有可能就是那个时候形成的。
像学校的后山，落叶一般情况下有3厘米厚，那十年以后，按道理讲，应该乘10，是30厘米厚，但是我们每一年见它其实都是3厘米厚，这其实就是自然界的一个平衡。
王老师说到兴奋处拿出了自己的神器--一部改装的手机并展示了一些他的作品。
思路有点跑偏，没办法，王老师太神奇了，我就老想把我遇到的轶事都讲一讲。哈，回到我们集合完毕，王老师发布任务让学生跑步上山到指定地点集合找种子，一声令下，学生都跑不见了，我们五个也是在后面跑啊，这感觉真是贼刺激。
孩子们找种子啊，橡果啊，松果啊找的不亦乐乎，十五分钟很快就过去了，王老师说该走了的时候，张老师很童趣地嘟囔了一句：“啊，还没玩儿够呢。”带着不情愿，大家还是很乖地带着战利品往回走。艳艳晃了晃袋子，特别可爱地说回去要解剖。后山上的树长的郁郁葱葱，跟深山老林似的，山路弯儿很多，离得稍远一点就看不到人了，加上前些天可能下了雪，显得潮湿难走，朱老师打趣到：“在山里真的得靠喊。”大伙都笑了，雪儿说：“我在信阳的时候爬过很多山，但是真的走这种没有台阶的山路，看到这么多东西的还是第一次。”
晚餐后，偶遇了踩着滑板经过的吕老师，又遇见了趴在墙上找角度拍照的王老师，特别开心地加到了王老师的微信，感觉开启了一扇新世纪的大门。王老师还有十五分钟空余时间，带我们参观了实验室，有生命的真菌，满桌子桶装的苔藓，还有长毛的“豆腐”……王老师拿出来他3.0版的神器，给我们开眼，实拍了一把。
参观完了之后，王老师去忙了，我们回去路上，偶遇了一位帮孩子吉他调音的数学老师，盛邀之下，他们合奏了一曲，很美妙，晨山真是处处有惊喜。
结束了这一下午的采风，大家又来到了张老师和朱老师的宿舍教研，大家针对我明天要讲的那节课，提出了很多的建议，真的非常非常的感激。希望明天不辱使命，对得起大家无私丰献的脑细胞。又快1点了，晚安。。。
