在吊扇的微风吹拂下，那大颗大粒的珍珠渐渐变小，直到完全消失。汗，顺着你的背脊往下流淌。在夕阳余晖的照耀下，眼前那一颗颗顺流而下的，似乎已不是汗滴，而是一颗颗闪亮的珍珠。望着你那被汗水湿透了的黑白相间的枯发，不禁使我想到了伏在树荫下躲避烈日，且作短暂喘息的老牛。这不禁让我想起依旧还在办公室奋斗的他。他一直爱学生、爱学校、爱教育事业，他视学生为亲人，以学校为家，把立德树人作为毕生的追求。他数年如一日，坚守在大学生思想政治工作第一线，辛勤呵护学生成长。“人的一生如果可以一分为二的话，前半生应该是不犹豫，后半生应该是不后悔。人生崎岖路，花开在眼前。”这是高老师常和学生说的一句话。在他人生中的三十来年里，经历的跌宕起伏确实当得起这一句“花开在眼前”，他用他的切身经历讲述了一个平凡人的“中国梦”。
一、追忆童年
他出生于一个偏远的小山村，祖祖辈辈都依靠土地为生。父母是憨厚朴实的农民，文化水平都不高，由于阶级斗争，父亲只念到了初一第一学期就退学了。母亲则由于家里无法支付学费，到了小学五年级就退学了。
当他呱呱落地的时候，爷爷奶奶一口一口地用米糊将他养大。一家人挤在三十多平米的瓦屋里，屋里屋外放满了各种劳作的工具和喂养牲畜的饲料。正是在这样的环境下，他从小就懂得“人穷志不穷”，家境虽贫寒，但深谙“贫贱不能移”的道理。他刻苦努力，从不觉得生活艰苦，反而他很感谢生活的艰苦，让他懂得了很多事理，他坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他从小就独立自主，体会到父母的艰辛与家庭的重担，主动帮助家里分担各种事情。七岁时，他开始扫地、做饭、洗衣……对于其他孩子，七岁应是无忧无虑、尽情玩耍的花样年华；七岁应是父母疼爱，视为掌上明珠、无限呵护的年龄。他依旧记得，自己摇摇晃晃地挑着猪饲料到猪舍喂养家里十多头牲畜，闻着臭气熏天的味道，为牲畜清洗；他依旧记得他到菜地割菜喂养牲畜，而给蛇惊吓的场景；他依旧记得他和哥哥拉着铁斗车在河边开地，导致半夜高烧，父亲抱着他跑去卫生站；他依旧记得太阳当空时，他在地里汗如雨下地割水稻……
他坚定：人永远不会被命运打败，永远都要乐观的面对人生。每当放学后，同龄的孩子可以尽情地玩耍时，而他却在屋前屋后忙里忙外，但他从不自卑，也从不抱怨生活的不公平，更不会去羡慕别人无忧无虑的生活。他一直告诉自己，要好好学习、靠自己的双手去创造自己的未来，创造美好的人生，让父母过上好日子，回报关心他的人和社会。
二、描绘青春
幸运的是，从小他不仅有父亲的谆谆教导，他还遇到很多好老老师。2008年9月，他走进了大学。在这片陌生的土地上，他犹豫过、无助过、恐惧过。那是对未来的迷茫，也是对父母无悔付出的不舍。然而，父亲一如既往的支持与鼓励，让他看到了希望的火花。
大学是他梦想起航的地方，他格外珍惜这来之不易的机会。他积极参加各项活动，勇敢地挑战自己。生活上，他和班里同学打成一片，热心帮助身边的同学，设身处地为他人着想。课外之余，他积极参加学校各项活动，提高自身的综合水平和交际能力，参与学生服务工作。业余生活中，他做了大量兼职，如发传单、做促销员、在食堂勤工俭学。四年大学生活，他尝试了不同的兼职活动，也成为同学心目中的好榜样。大学期间，除了部分学费是由家里提供，生活费和零花钱他没有跟家里伸手要过一分钱。他忘不了购买价值4050元电脑时，心里的万分不舍；他忘不了购买价值1250元港版手机时，心里的小心翼翼；他忘不了给父母购买衣服时，心里的激动；他忘不了为奶奶外婆购买营养品时，心里的自豪……
2013年6月3日，他踏上广西支教之路，他希望贡献自己力量，为贫困地区孩子带去温暖，给孩子们传递一种奋发图强、上进的精神，带去一种社会正能量，让孩子们对未来充满信心与希望，并走出大山。在他们身上，他仿佛看到自己曾经的影子。他想告诉这些孩子们，不要放弃自己的梦想，历经重重困难，终将抵达胜利的彼岸。
面对曲折的人生道路，他自强不息，不卑不亢，乐观向上，他懂得学校只是他人生路的一个驿站，学生时代只是他漫漫人生的一个片段。他的目标不仅要成为学生时代生活的强者，而是要成为现实生活的强者。他要用自身的经历告诉他的学生，读书可以改变命运。
三、潜心育人
2015年，他顺利成为一名高校辅导员，作为学校最具人气、最富个性、充满人格魅力的老师，高老师说：“自己是80后的人，90后的心，00后的精力，10后的活力，做学生工作就是要把自己塑造成‘移动模板’，言谈举止、思想气度、举手投足之间都是学生的榜样。他利用自己的特长特质，把自己塑造成为一个全新的教师偶像，做学生成长的‘生命引路人’。”
高老师曾说“生平铿锵有力的话说过不少，真正气壮山河的事没做过几件。从央企到辅导员这个职业的选择算是人生一次不可思议的‘壮举’。如今的教师梦是指导别人的人生，改变世界。也许，他能通过转变成百上千名学生的人生开始，真正的改变世界。”因此，在实际工作中，他结合当前大学生思想特点和学校实际，创新教育方式方法，启迪学生人生敢于挑战、坚持奋斗、勇于向命运宣战，抵达梦想的彼岸。做好“引路人”，理想信念是根本，道德情操是前提，扎实知识是基础，仁爱之心是关键。
（一）兢兢业业、求实进取，立德树人行“师道”
要成为这样的引路人，他坚持育人先育已。高老师深刻认识到“学校是培养接班人的阵地。作为一名教育工作者，必需有坚定正确的政治方向，要以丰富的知识、正确的教育理念影响学生，育人必先育已”。为做好大学生思想政治教育和管理工作，助力大学生树立正确世界观、人生观、价值观，在繁忙的工作之余，他系统自学了党史、哲学和政治经济学。他坚持给学生讲授“思想道德修养与法律基础”、“形势与政策”等课程，他的课程理论实践结合，图文并茂，具有很强吸引力和感染力。
要成为这样的引路人，他锐意进取求实效。初任辅导员时，工作并不顺利，尤其是无法驾驭一群和自己年纪相仿的大学生。面对重重困难，他没有放弃，而是用真诚打动了学生。他发挥自身在文艺修养和表达能力上的优势，将自己的经历和感悟整理成文，用网络连载和主题讲座等形式从政治教育、励志成才、诚信为人、尊师爱校、人际礼仪等方面对学生综合素质进行培育。他带领学生积极参与各类社会实践，把专长兴趣和学生工作融合，树立了全能型辅导员形象。由于具备丰富社会经验，拥有众多特长，性格外向活泼，高老师在学生当中的认同度越来越高，影响力越来越大，并逐渐形成了粉丝团，学生们都亲切的称呼他为“林姐”。他探索建立起了早读、晚修、宿舍评比制度，开展“我的大学”、“理解与关爱”、“理想去哪儿了”、“职业探索”四个不同主题的团体辅导，帮助学生逐步明晰成长目标。他以极大热情投入到工作中，学生称其为“学校常驻者”、“校园保卫员”。
要成为这样的引路人，他行为世范作榜样。多年来，他一心扑在思想政治教育工作上，吃苦在前，享受在后，在处理国家、集体、个人关系上，处处以大局为重，无条件服从国家和集体的利益，从未向组织提出任何个人要求。因父母长期在家务农，加之作为家中的顶梁柱，但为了全身心投入工作，高老师很少有闲暇时间去照顾父母，他们甚至有时会埋怨儿子行为。他在工作中，在与人交往过程中，秉公办事，忠诚老实，从不计较个人得失，并积极为同事争取各项权益，经常被学校、学院传为佳话，说他是“铁面无私的严父”。
（二）甘于付出、以情感人，无私奉献扬“师德”
要成为这样的引路人，他安危冷暖挂心间。工作以来，高老师一心扑在学生工作上，把自己的温暖和情感倾注到了每一个学生身上。在他的生活中，没有八小时工作制概念，没有周末、节假日概念。他白天在办公室工作，晚上就在学生宿舍了解学生动态，听取学生意见，帮助学生解决学习、生活上的困难；他大部分休息时间不是跟家人团聚，而是守候在学生身边，彻夜不眠悉心照顾生病住院学生，四处奔走为学生联系工作单位；对经济困难的学生，他积极为学生找寻各种兼职机会。很多家庭困难学生通过自身努力，找到了理想工作，减轻了家里负担。对于后进学生，高老师从不厌弃，总是满腔热情地开导他们，逐个进行帮教谈心，帮助他们找出原因，克服缺点努力上进。
要成为这样的引路人，他孜孜不倦育桃李。他每年从新学生入学前就调看学生档案，在学生们入校前就详细掌握学生情况，工作中，他重点关爱贫困家庭学生和心理异常学生。他能准确叫出所有学生的名字、籍贯、年龄和家庭状况，甚至学生毕业多年后，他仍然能够随口说出学生的名字、工作单位，回忆起大家在学生时代的表现。多年来，他为教育事业努力拼搏，顾不上自己的身体，长期的超负荷加班熬夜大大透支了身体，最终患上肩周炎和慢性咽喉炎等疾病。
（三）志而获骋、创新强教，探寻教育真谛
高老师提出“言传身教、植根学生”的学生工作理念，辅导员的方法是辅是导，不是高高在上的灌输，是积极主动的交流沟通，是利用人格魅力的引导，态度上要重视学生，关爱学生。专业特长和学识修养使他独树一帜，敏锐思维和犀利言语使他最富个性，开朗幽默和温和亲近也使他成为学生最信赖的朋友。他努力提升专业素质，塑造人格魅力，经营着多才多艺教师形象。他是一部活教科书，举手投足、点滴话语都在育人育心。他说，学生工作的最高境界应该就是这种人与理念合二为一，随时随地都是教育的状态。
学生工作成效是否显著，主要体现在学生素质的转变上。学生由信仰缺失到信念坚定；由理想模糊，对现实的满腹牢骚到理想坚定、包容成熟；由关注眼前到关注社会……他常说，老师的成功并不在于学生的成就多高。只要他们看到老人过马路敢去搀扶，看到陌生人遇险敢于帮助，他们坚持梦想，尊重他人，诚实守信，传递正能量……这就是成功。
靠经验的教育手段只适用于从事此项工作的初期，而构建理念，发挥优势，形成风格才是根本。他开始学习将自己积累的专业素养和学霸能力结合，把个性和优势发挥出来，形成职业风格。高老师坚持以学生为中心，发挥专业特长。在他的引导和指导下，学生在参加各项文体、专业技能比赛中，均取得可喜成绩。100多人次获教育厅、团省委奖励；在《吉林广播电视大学学报》、《现代教育科学》等刊物发表10余篇论文；指导学生连续6年成功申请“攀登计划”立项，指导学生参加第十四、五、六、七届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛省赛，40余人次获得一、二、三等奖；指导学生获广东省教育厅第二届广东高校网络媒体节活动之“粤易美文”活动二、三等奖。
习近平总书记在全国教育大会上强调，要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等六个方面上下功夫；习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。作为一名高校一线思想政治教育工作者，这就是时代赋予的使命和担当。
诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿茵。”教师从事的就是叶的事业，不如花芬芳，没有果甘甜，但教师处处心系学生，用辛劳和汗水精心呵护着幼苗般的孩子，为他们斩草除根、遮风挡雨、修枝剪叶。作为一名高校辅导员，他用爱装点着自己生活的姹紫嫣红；作为一名高校辅导员，他用爱收获着满园春色；作为一名高校辅导员，他用爱给人生如珍宝的教书岁月刻上最暖心的名字。
