如上篇所言，我们可以根据教学的需要和高考要求将《林黛玉进贾府》这篇经典文本的教学目标确定为掌握鉴赏方法，加强情感熏陶和思维提升。可是我发现这篇课文它的人物语言描写多彩多姿，个性鲜明，值得学生去学习去应用。
特别是王熙凤的语言，更值得我们细细品味，好好学习。她对不同人物有不同的语言，身为荣府大管家，和各色人等打交道都能应付自如，表现得不卑不，其高超的语言技巧令人钦佩，老道的交际能力令许多人为之赞叹。我们很有必要探究她如何运用其高超的语言技巧，解析他在人际关系如此复杂的贾府如何察言观色，揣测对方心理，并及时调整自己的语言策略来达到自己的目的。
基于此，我摒弃了阳春白雪式或学院式的教学目标，而将"学习王熙凤的说话艺术:学会夸奖，认清对象，把握对象身份心理，把握分寸，幽默诙谐"作为主要教学目标，将文本教学与说话，听话的活动教学结合起来，期望能激发学生的学习兴趣，对学生以后的学习工作有所帮助。
