大概四年级时，班里每人都买桌垫，看上去蛮好，绿绿的，挺适合。新学期来临，有的孩子带来了，有的孩子则没有带，这才知道，原来统一买过桌垫。可能有的孩子弄丢了，或者破了，需要重新买。等了一周，还有十多个孩子没有拿来，桌面看上去有些杂乱，这就问他们什么时候拿来，问到小陈时，他好像一个坚贞不屈的革命者，昂首挺胸地说：不知道。那声音之响亮，着时把我惊吓了，这孩子没带垫子怎么能这么理直气壮呢？
原本以为自己会生气，看着那幼稚可爱的脸，觉得这孩子还挺有个性。事后想想，孩子没有错，垫子是网购的，他确实不知道垫子什么时候会送到。这样一来反倒把他的名字给记住了。因他坐在第一排很显眼，课堂上提问，没人举手，那就请他来回答，他又说：不知道。天呐，你简直是个“不知道先生”。
这个问题并不难，当时这么回答，让人生气。课堂上还从没发生过，孩子回答不出都会沉默处在那里，而我还是第一次听到，也许这个孩子懒得动脑筋。
问题太简单了他不愿意回答还是他根本没有听？今天的作业告诉了我答案。第二课作业有一个小练笔：用竹子、梅花、蜜蜂、路灯，写一个象征着这些动物品质的人。跟许多孩子一样他选择了写蜜蜂，蜜蜂容易写。可他写的句子根本读不下去。在写蜜蜂的勤劳，没有写与蜜蜂有同样品质的人。这道题屏幕上有示例，这孩子上课不看不听不想不，当然也就不知道，写不好。
