本单元是以探讨生物与环境之间的关系为主，前三课通过实验的方法来探究种子的发芽以及绿豆芽的生长所需要的必要条件，进一步来了解植物的生长与外部环境之间的关系。
关于种子的发芽及芽的生长，大部分同学在生活中可能都没有仔细的观察到过，所以在讨论种子发芽需要哪些条件时答案都不一致，可能还认为种子发芽还需要其他条件，不去营养和土等，因而对其他因素会产生怀疑，但不要立即排除掉，可以让这些孩子自己书写实验计划，并回家做相应的实验，从实验结果来进一步认证自己的猜测。
对比实验的设计在四年级的时候有涉及到，但依然只有少部分同学能准确的说出对比实验的要领，还需要老师的进一步指导。少部分孩子不能正确书写实验计划，并不能严格的控制实验和重复实验，针对这样的现象我准备了关于种子发芽及绿豆芽生长实验所涉及到水、光、温度、空气等的对比实验操作微视频，让孩子们可以更直观的掌握实验的操作要领，同时知道实验的严谨性。
在种子发芽的实验（二）及观察绿豆芽的生长两课中，还涉及到实验结果的整理和分析交流信息的环节，在这个过程中，孩子们由于都自己动手做了相关实验，在课堂中都急于想要分享自己的实验结果和想法，所以在这个环节中要关注孩子是否乐于交流，并在交流活动中认真倾听孩子的发言，及时收集整理这些数据，思考种子发芽及影响绿豆芽生长的的条件。
