4/9 知识萃取实验室：提取信息

笔记1
笔记2

课堂笔记上，使用相对简洁的流程图模式。

作业3

作业3:弄清原结构，获取关键信息。

总结：

1.备考阶段，紧赶慢赶没法赶上进度，申请27号打包提交作业4.5.6。

2.在看到@行走的蛋糕 输出的三幅作业时，意识到自己听到目前这么多课程时，并没有突破自己的舒适区（xmind出导图），应该去运用ppt之类更灵活的软件。

3.当作业3输出后，感觉到并不符合“提取信息”的大框架，但没想出走偏的思路是在哪里。

4.发现知道自己的缺点在哪了，却不知道怎么提问。

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