6.30日志

建构主义学习理论强调，学习是学习者主动建构知识的过程，而非被动接受。学生基于原有经验，在新情境中通过与他人、环境互动，不断调整、丰富认知结构。教师应作为引导者，创设情境，激发兴趣，鼓励学生自主探索、合作交流，让学生在建构中深化对知识的理解与运用。

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