巴山雪儿的诗歌言论(五十四)
□山田耕夫
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学写诗歌，有人认为要从研读诗歌开始，我看也是一条可取的路径。研读诗歌不是研究诗歌，研读诗歌一般偏重于欣赏诗歌，探索诗歌的写法。其实，多读多体味相结合的方法，对诗歌创作有很大的成效，学习人家在诗歌里的层次、物象以及诗歌语言的锻炼等等都有直接的影响。
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研读诗歌与创作诗歌，一般地说，是同时进行的。也有人认为，研读诗歌与创作诗歌互为作用(或说互为促进作用)，研读时对诗歌有所思有所感，这样，创作欲望就会来袭，进而产生创作诗歌的直接动机。也在这个时候，加深对研读诗歌的广度和深度。
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加强诗歌理论的修养，对提高诗歌创作水平，有着直接的影响。诗歌的理论包括的方方面面很多，其中的诗歌美学思想，对于诗歌的创作有着直接的影响，审美观和审美意义同样对诗歌进行理性程度的影响也是比较明显的。好的诗歌往往折射出高尚的审美的高品位。
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诗歌创作心理学和诗歌欣赏心理学，是我们加强诗歌自身建设的共同体，不可或缸的。无论是读者，还是诗人本身，都是诗歌修养与提高的必备的诗歌自身建设。对于创作诗歌有着现时的意义上的影响。从心理层次去解读诗歌的美学思想，那还是一个创作捷径。
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写诗歌，说句实在话，其实是培育与锻炼诗歌情感的过程。诗歌所需要的情感表达与普通情感是不一样的，一类是典型的艺术化的情感，一类是普通的原始的有待升华的情感。从中，我们可以看到这两类情感的本质区别。诗歌所抒怀的情感就是典型的艺术化的情感，这类情感只有诗人才有的，所以说，要写好诗歌，培育诗人一样的情怀，那是第一步，也是最关键的一步。所以说，有人说这首诗写得好，那首诗还是差了一点，其关键点就在这里。
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写诗，材料好那也算一点，但不是主要的，主要的是看你如何以诗人情怀去发现材料去组织材料去深化材料，没有这一系列的诗人所独有的能力，就是拥有好材料同样也写不出象样的诗来的。同样的材料在不同诗人的手里，会写出不同样的诗来的，诗歌发展历史上，有许多这样的例子，它们都从不同角度证明了这一点。
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写诗，不是见到材料就写，还有将你见到的材料在你心里放一放，让它在你心里生长成熟之后，让其产生强烈的写作欲望时，再去写它，那时候就能产生一首你异想不到的诗歌来的。这是诗人最常用的写诗之法。
2018.1.17.于浙江温岭
