今天在姐姐弟弟起床之前，我和爸爸吃过了早餐！
姐姐起床后，待弟弟醒来，跑去对弟弟说:你好可爱啊！来，姐姐给你一个温暖的拥抱！姐姐爱你！
准备吃早餐时，弟弟把纸巾塞到了姐姐的杯子里。
姐姐:看你干的好事，你不要给妈妈睡了，你也不要参加游戏了……
弟弟:哼（还不怎么会说话，吵架也吵不赢）
我对姐姐说:弟弟把纸巾弄到你的杯子里了，你很生气啊？那你是怎么做的？
姐姐:我又把纸巾放到了弟弟杯子里。
我说:哦！那你这样做开心了吗？
姐姐:没有
我说:那说明这个办法不管用嘛！妈妈给你洗一下怎么样？
姐姐:这个办法好多了！
然后姐姐想笑了，此时弟弟因为吵不赢要我抱着，眼泪还没干，看到姐姐笑，他也笑了！
小孩子就是这样！上一秒万里晴空，下一秒狂风暴雨……
下午在床上玩，弟弟自己睡着了。好不容易有时间，陪陪姐姐，一起做手工。由于手残，网上买了半成品，基本是姐姐独立完成。第一个作品姐姐挺满意的，觉得漂亮！
又找来了12生肖的盘子画，陪着她快做完一个，我要去做饭了！
做的小老鼠，她说不像！生气。
她说再做一个小羊。
弟弟醒来跟我去炒菜，姐姐也大叫要去炒菜……
不过姐姐还在做小羊，做好后，还是觉得不像……不开心
说好做的手工材料要收起来，姐姐又叫，太多了，没人帮她……生气……
此时我也生气的说:3天都是因为收拾东西的时候嫌多，生气。那就不要玩了，就不用收了…………
之后姐姐自己收完了，而且很干净！
做饭期间我在听《你就是孩子最好的玩具》里面讲到孩子的行为里有着什么样的好品质要去告诉孩子。
我就在想我该给孩子怎么聊这个事呢……
坐下来吃饭时，我说:你看你自己打扫的这么干净，你是怎么做到的？学到了什么？
姐姐:我让自己静一下，遇到事情要动脑筋，想想该怎么做。我就是一把一把的把不要的纸捡到垃圾桶的。
我说:刚刚妈妈大声说话时，你什么感觉？
姐姐:有点害怕。
我说:你是不是觉得有些时候，你做事情，妈妈没有帮你，也没有理你？
姐姐:嗯！
我说:那是因为妈妈相信你，到了一定的年龄能做好那件事，妈妈相信你，你也要相信自己！妈妈不陪你做事情也是爱你的！
我不是不理你，是我也需要有自己的空间。那个时候你也要给自己找到事情做！
姐姐表示明白了……
我又说:你觉得贴出来的小老鼠，小羊是不是不像？
姐姐:嗯！
我说:那是别人做出来的就是那样，不是你做的不好。你觉得不像，说明你有审美能力，你喜欢美好的事物，你有你自己的审美标准，这是好事！
但是每个人看到同一个东西，感受是不一样的。就如同我和爸爸觉得辣椒不怎么辣，你就觉得很辣啊！那同一个事物，我们的感受，感觉是不是也会不一样！
那看东西也是一样的，你觉得它不像，是没有符合你的审美标准，有可能别人觉得好看啊！你呢，找到你喜欢的，符合你审美标准的东西去看就好了！
不能不喜欢，你觉得不好，你就生气啊。别人做出来的东西不是只做你喜欢的，别人也要做其他人喜欢的东西！
与姐姐的对话当中，她好像是理解的。
强化姐姐做事的能力与审美能力……
吃过晚饭玩一会……以前经常玩的游戏。
今天弟弟一本绘本重复玩了几次……互动良好！
姐姐看我们不睡，她也总想参与的，姐姐让我讲故事时已经有困意了……还不睡……
只好早点结束陪姐姐睡觉了！
一天不知道吵多少次，动手打几下俩娃啊……
这两天我情绪低落！还好对消极情绪又有了新的认知！心情瞬间也好了许多！期待活力四射的一天！
