健康是人在身体心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的心情、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志。
在幼儿园实习期间，我对幼儿有了进一步的了解，现在就健康这一领域对某一幼儿进行了观察。
观察对象 : 托班幼儿朵朵
观察时间 :2017.3-6
观察过程 : 我实习的幼儿园是一所新开的幼儿园，所以幼儿也是第一次入园，而幼儿进入幼儿园意味着他们要离开熟悉的环境和亲人，这时候环境、老师、小朋友都是陌生的，幼儿在心理上自然会出现不安全感，”分离焦虑”和“陌生焦虑”随之而来。我刚来时被分到托班，所以实习的第一天我几乎是在孩子的哭声中度过的。
根据《3-6岁儿童发展指南》健康领域的目标3中3-4岁幼儿在换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常并且能在帮助下较快适应集体生活。
所以几天之后大部分幼儿都能适应了幼儿园的生活，能正常的吃饭和睡眠，但是有一个幼儿却引起了我的注意，她叫朵朵，她每天早上被妈妈送来幼儿园之后都会哭并且会持续很长时间，主班老师带小朋友们在进行集体活动时她也不愿意一起玩，总是会呆在我身边，中午吃饭的时候不愿意和小朋友在一起吃，一定要自己一个人坐在一张桌子上吃饭，吃饭的时候会挑食不吃蔬菜，午睡的时候不愿意去自己的小床上，需要我把她抱在身上哄着睡，睡的也很轻只要一放下就会哭，可能是因为我关注她比较多，所以不管我去哪儿她总要跟在我身后，我有事需要离开的时候，她会站在教室门口说:“我就在这儿等着你回来”，平时的时候不愿意喝白开水，别人喝一杯她只愿意喝几口。因为朵朵的情况比较特殊，所以我对她的关注比较多，希望能帮助她尽快的适应集体生活。
以下就朵朵的行为进行了分析。
分析一 : 朵朵的适应能力不是很好，不能够较快的适应集体生活，在新环境下不能保持饮食和睡眠正常，教师应该注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。
分析二 : 朵朵的生活习惯方面还需要改进，有些挑食且不愿意饮用白开水，也不能够坚持午睡，教师要引导幼儿不偏食不挑食，多喝白开水，让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯
分析三 : 朵朵不愿意和小朋友一同进行户外活动，教师应该经常和幼儿一起在户外运动和游戏，鼓励幼儿和同伴一起开展体育活。
在老师们的帮助下，经过一段时间之后，朵朵已经能很好的和同伴一起活动，且能保持有规律的生活和良好的作息习惯。
愿每个孩子都能快乐的成长❤
