30多年的耕耘，贵在坚持，很感谢杨瑞清校长，用心，真诚的分享给我们行知学校一路发展的经历！也让我们了解到行知教育的含义。
踏上三尺讲台，做一名教师已经三年了，我知道，这是一个艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能跟上时代的脚步，做一名新时代的好教师呢？我认为，要做到“四有教师标准”的要求，我觉得自己还有一定的差距。 除了要具有爱岗敬业，热爱学生，尊重学生这些教师最基本的道德素养。还要做到一下几点，才算是一名走在时代路上的好教师。
一是要做一名学习型教师。一名合格教师,首要就是要具有深厚而广博的学识。就是有广泛深厚的文化科学基础知识,扎实系统精深的专业学科知识,全面准确的教育科学知识和心理科学知识。
作为一名教师，我们要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。
二是要做一名有师德师风的教师。要想做一名新时代合格人民教师，首先就应该热爱教师职业，对教育事业必须忠诚。一名教师在其教育生涯中,可能会对学生产生很大的影响。所以，我们一旦选择教师这个职业,就应该将责任感和使命感深深地植于脑海中,并付诸于行动,变为对学生的满腔热情和对教育的兢兢业业,唯有如此,才能产生对工作精益求精,毫不懈怠的原动力。
在教学上,需要全身心的投入,必须尽量想办法发挥学生的主动性,提高学生的兴趣。其次,对待教师集体一定要团结一致,老师之间,彼此尊重、互相帮助、互相理解。服从领导的安排,那里需要就那里去。树立正确的人生观和价值观，严保清廉,不能违背教师的职业道德,不能被不良的社会风气给带坏。取别人之长,补自己之短，不断提高自己的教学水平，团结同事,创建一个良好的工作环境和积极向上的工作氛围,与同事们一起进步。
在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。教育学生要言传身教，要求学生做到的,自己必须先做到；要求学生不做的事情,自己坚决不能做，只有这样才能说服学生，做到身教重于言教。同时，不断提高自己的职业道德和智能素养，保持平和心态,不要过于急燥，在对待学生方面,要做到平等、公正的态度，特别是对待基础差的学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,可以采用一些比较随和的办法,别让师生关系僵化,达不到应有的效果，使得事与愿违。
三是要做一名有爱的能力的教师。所谓爱的能力，我认为指的是教师的自爱以及对学生宽容的爱。自尊而不自负，自爱而不自封，自强但不蛮干，自信但不盲目，儒雅可亲，刚正不阿，一身正气是作为老师应该具备的品德，可以树立老师的威信，与学生建立良好的师生关系。教师对学生的爱应该是润物细无声的，应该是潜移默化的，不需要乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。再平凡的事把学生带入了一个爱的世界，在爱中受到教育，逐步使学校到整个社会，都有一种培养儿童热爱祖国、热爱人民的感情氛围。爱，很平凡也很普通，普通的他常在我们身边，却常常会被我们所忽略，因为他没有华丽的外衣，也没有令人难忘的歌喉。可是，爱却是我们的生命中不可或缺的重要的营养成分。没有爱便有教育，作为教师，必须时刻心里装着学生，学生的心里才有你这个老师，尤其是后进生，特别希望能得到老师的关心和尊重。老师应该以慈母般的感情去爱他们，真心实意地去关心他们、体贴他们、并与他们进行心灵上的沟通，这样才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情，才能打心里佩服自己的老师，对老师心悦诚服。人与人之间，老师与学生之间，尊重是很重要的，因为学生也是活生生的人，是一个独立存在的个体。在成长过程中，虽然会表现为不同性格，但作为教师，都应该重他们独立的个性。只会对学生进行以为的批评教育，会导致学生的心理不满，产生抵触情绪，反过来，老师与学生之间如果能进行心与心的交流，这样更能够取得良好的教育效果，为此，在教育过程中，我们教师应该春风化雨，因人施教，有时不妨也能换个角度，换种方法对学生进行个别教育，充分尊重他们的人格，保护他们的自尊，可能会收到意想不到的成效。
四是要有高层次的精神追求。所谓的高层次的精神追求，就是要注重自己专业能力的提升和教师形象树立。新课程改革，对教师提出了更高的要求，为适应新课程改革的需要，教师要不断地提升自己的专业能力，追求更高层次的专业知识。教师，既然承担着教书育人的任务，就需要体现出超越常人的精、气、神。教师每天接触的都是知识、文化，接受着知识的熏陶和文化的浸润，自当有更高的精神追求。防止文化的断层和精神的沙化，杜绝自己对学生对学校对教育的冷漠。唯有爱学生爱学校，潜心读书和教育教学，教师才能让自己站在一定的精神高度上，把自己的发展、自己的幸福与学生的发展、学校的发展，紧紧地联系在一起。同时，教师要有美丽人格的形象。所谓的人格，是指人的气质、性格、思想、技能等特征。也是人的道德品质的总体性体现。
古人云“学高为师、德高为范”，要提高课堂教学效率，就必须注重教师的人格作用。教师的人格就是教师的一切，加强修养，提高人格力量是提高教师素质最关键的一步。我们应该努力成为一名有见识、有个性、受学生喜爱的合格的人民教师。我们得不到名师的荣誉，但我们可以尽量使自己成为一名合格的人民教师，并拥有名师的教学思想，努力使自己的课堂焕发出生命的光彩。
做一名新时期的好教师，就要积极地更新知识、观念和能力，遵循学生成长的规律去创造性地工作。让我们热爱教育、热爱学生，使教育适合学生的发展，让我们努力为学生的发展创设必要的条件，使学生和教师共同快乐地成长！
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，做一名无愧于新时代的人类灵魂工程师、无愧于新时代的优秀教师。
