事件一：最近两天乔乔发烧两天，两天没去幼儿园，中午到吃饭的时间了，乔乔说，“这么快就到吃饭时间，我还不想吃。”听到这个话的我，火冒三丈，劈头盖脸吼了起来，一脸的郁闷，“你每天吃饭都这样，你可以选择不吃，严重了就去医院打针”，给他爷爷说，不要给他乘饭了，那个小火苗一直不受控制，爷爷炒的菜简直就是不好吃，不是我想象中的，我直接评语到，这个酸茄子一点也不好吃，说了几遍，爷爷很不耐烦的说，不说了。我当时心里知道自己不该这样，我自己也好痛苦，为什么还会挖苦孩子，为什么还再给他贴标签，最终情绪还影响到了爷爷。幸福双翼这是白学了吗？而且我发现，学习的越多，发现语言方面的伤害就有多深，每次发火后，内心里满满的愧疚。
事件二：中午看着乔乔睡觉用嘴巴呼吸，整个人心神不灵，心情不好，于是查了一下，怎么让孩子的鼻子通气，于是烧了开水让孩子吸气，弄通鼻子。乔乔死活不愿意，我又用他想不想去打针来威胁他，是的，这个时候，我希望他的鼻子通气，我希望他快速的按照我的要求去做。其实有时候真的是自己太心急了，心急真的吃不了热豆腐。也许是逼他按照自己的思路走了，但长期下去会很可怕。
事件三：晚上乔乔为了躲避吃药的痛苦，说自己很困很困，我知道他是不困的，但是我一心只去哄弟弟了，就没管他，爸爸下去散步去了，我哄好弟弟后，来看看乔乔睡了没，结果不出所料的，自己一个人坐在床上，他从黑暗中看到我，我话还没开始说，他就说，“我鼻子不通气”，可以想象他心里是很担心我们责怪他，当他说鼻子不通气时，心里又多了一点心疼和烦躁，我开了灯，我说，“既然坐起来，就把外套穿上，我知道你睡不着，因为你本来就不困，你是不想吃药所以才说困的，中午睡了两个多小时，哪里会困”过了一会，我又说，既然睡不着，就去看两本书，刚才我发现你的玩具没有收，你一会把玩具收起来，他们没送回家，他们会伤心的。（虽然希望他有爱心，但是不该用这种负能量的词，因为乔乔确实比较敏感）。
还是没有放下标准，说话还是很强硬，要带着怀柔政策，亲情没链接上，就直接关闭心门了，情绪也没处理好，多的是坑，是自己给孩子挖的坑，数落，威胁，贴标签，冷漠的妈妈。
源头：
1.乔乔发烧两天没去学校，发烧不退，担心他吃药影响身体发育。
2.他四姑姑打电话过来说，明天要过来，（这意味着我要上班了，心情就莫名的烦躁，还是要适应一下）
3.上午带老二打预防针去排队，人多又热，也有一些烦躁。
结果莫名的一顿火全撒在孩子和爷爷身上。如果这是今天的练习题，你该怎么对待这三件事呢？
今天黄老师说，当孩子出了苗头或隐患时，首先做好亲情链接
