从5月1日至5日连续工作了五天，今天终于迎来了补休。早上，孩子的爷爷说想去找亲戚玩，相当于请了假。孩子爸爸也不在家，于是我开启了“全天带娃”模式。
理想的带娃是一整天的欢乐，早上开开心心地醒来、夜里开开心心地睡着。
但现实却增加了些挫折。我这种容易较真和有些控制的性格，每每遇到两岁多牛仔的“顽固”时，便会发生不愉快事件。今天又是如此。
对孩子来说，今天清楚看见了妈妈生气的样子和难过的心情，大概很像绘本《我妈妈》中的那个变成狮子大吼的妈妈；
对我来说，今天是我下次感受自己的不接纳、挫败、尽量走出挫败、重新接纳的一天。
看见自己、也看见自己的父母
...... 接纳，这对于个性自然随和、从不勉强自己或别人的妈妈们来说，可能是最简单不过的事情，在我这里，却是一门功课。
真是磨练我心性的一天啊！在所谓的孩子的第一个“叛逆期”内，我真要加快作为母亲的成长步伐，不然，未来在孩子的青春期（也就是某些专家所说的的第二个“叛逆期”），将来爆发大冲突了。
真感叹为人父母的不容易。
过去也曾经常常埋怨自己的父母，现在多少开始理解，要对抗自己的与生俱来的潜意识惯性，做一个与自己的父母、祖父母曾经在育儿方面截然不同的父母，是多么的困难。
如果没有时时刻刻、日复一日的反思，真只能无意识地复制粘贴过往的家庭经验，用同样的相处之道和家人相处。
经过恋爱、结婚后的许多年，我终于在婚姻中走出了一条和父母的相处模式不一样的路。但仍旧不敢说，我已经完全对于原生家庭在婚姻方面给我带来的影响了然于心。
更何况，生下孩子才两年多，老实地说，确实时常在复制粘贴原生家庭中的养育经验。好的经验自不用说，特别是那些遇到冲突、不一致、产生（所谓负面）情绪的时候，那些过往经验常常自动开始运行。
看见我自己的时候，也让我对自己的父母产生了更多的了解、理解和慈悲。
看见自己，也看见孩子
如果我看不见自己，就没办法看见孩子。
每一次在发生冲突时，我都是先看见自己，才看见孩子的。
我看见自己开始对孩子不满、开始有情绪，我看见自己把情绪忍住。或许，不必忍住情绪，直接地使用语言表达更好。
有时候小牛仔无缘无故地打我的头或者脸。说是无故，也并不全然如此，可能他心里有一点不快，立刻就会“付诸行动”。
面对这个两岁的孩子动手表达自己的情绪，我的第一反应是大声说“不可以”并感到生气，同时觉得他的行为是“过分的”。但是过去，我没有提供给他机会和方法，学会更好地表达。我的过激的反应，反而成为了一种强化。大概是看到每次这样做都能看到我突然“变脸”，所以小牛仔常喜欢这个举动，因为它太有能量了，能让爸爸妈妈立刻生气。
可是，那时我只看见了自己。没有看见孩子。
到底该怎么办呢？这一课，是经由一位老人的无意的帮助而学到的。
今晚，我带牛仔在海边玩。遇到一个奶奶带着孙子，和我们同坐在一条长椅上。这个宝宝只比牛仔小半岁。性格比较平和。
牛仔走到他跟前，我感觉很紧张，果不其然，他举起手，“啪”地打了那个小朋友的额头和脸。
小朋友懵了，但并有哭。他的奶奶没有立刻说话。我赶快蹲下，一只手抚摸小男孩的额头，同时严肃地对牛仔说“不可以打人！” 可是我心里却觉得毫无底气，因为我知道，我重复了无数遍的这句话，并没有起到纠正他行为的作用。
那位奶奶依旧没说话。
我抚摸着小男孩的额头、脸蛋、肩膀。对他说：“宝贝，对不起，阿姨跟你道歉。哥哥不懂事，打了宝贝的头，阿姨给你道歉。”
小男孩依旧没有哭，他的身体语言是放松的。
我对奶奶说：“对不起，我教了他很多遍，但是他总是这样，唉！”
这位奶奶说：“小孩子这样很正常。以后不可以打人了，上了幼儿园以后如果还打小朋友的话，老师就不让你去上学了。”
我看到这位奶奶这么善良，宽厚，边对牛仔说：“不可以打弟弟。来，我们轻轻摸摸弟弟的头，轻一点，像妈妈这样。”
小牛仔轻轻用手摸弟弟的额头，我感觉到牛仔的善意，感觉到他还正在学习把控手底下的力量。
我继续对牛仔说：“和弟弟说对不起。”
牛仔看着弟弟说：“对不起。”
接下来的玩耍过程中，牛仔时不时地过去轻轻摸摸弟弟的额头，嘴里不时地念叨：“不可以打”。
我告诉牛仔，如果有人欺负你，你可以打他；但是弟弟没有欺负你，弟弟比你弱小，你不可以打弟弟，但是你可以保护弟弟。
再后来，我听到奶奶用方言很轻柔地对孙子说了些话。我听不懂，但是我能感受到，似乎是在自己理清思路后对孩子的安抚，丝毫都没有那种大惊小怪的紧张。
我尝试着代入那位奶奶的角色。她看见事情的发生，她心里也有波澜，但是她没有马上反应。马上的反应是情绪化的。往往不利于事情的解决。她耐心等待和观察。她平静、她沉着。她给予自己空间思考、也给予我们空间做反应。
她不是立刻安抚孩子。孩子也没有立刻哭。她是根据孩子的反应安抚孩子，她的安抚没有超过孩子需要的程度。祖孙两个身上有着相似的“从容”。我看到她用方言对孩子说话时，感到内心很平和。
每个孩子的个性不同。谢谢这位奶奶给了我们时间空间，使得牛仔有机会学会用心的方式对待别的小朋友。
我觉得牛仔还需要很多这样的学习。同时，前提是，我也有智慧有能力看见他渴望和小朋友亲近的心。而绝不是只看见“打”的表象，只会禁止，而不懂得引导。
带娃的一天，看见了自己遇到不一致时，多受到自身烦躁情绪的鼓动采用“禁止”法，禁止无效时，会生气、愤怒，会用不理孩子的方式使孩子“就犯”。
真是糟糕的办法。
今天，我也看见了在那位奶奶的平和与接纳的影响下，我也不自觉产生了更多平和与接纳，同时看见了孩子的本心并非伤害。不再生孩子的气，而是引导孩子合理地表达。
看见，本身就是一种能力。这种能力是由己及人的。如果我们从来不能在自己身上应用这种能力，我很难想象，我们能直接用在他人身上。
直面自己、观察自己、不做情绪化反应。这种修为还要继续在育儿中养成和实践。
（无戒学堂日更）
