兴成长，这个暑假印象最深的一个词汇。让我成长，让我改变。
开始的时候，觉得培训就是一项任务，索性可以选择不同的课程，选择信息化素养提升班，是认识到信息化是发展的必然，而自己又有一些兴趣与困惑，希望通过学习能够有所收获。
庆幸当初的选择，我的第一个收获就是自己技术上的进步。无论是微信小程序、教学类APP的应用，还是PPT的制作、思维导图的绘制与应用，都是我这段时间的收获，这些实用技术将被应用于自己的教学实践之中。这是一种看得见的能力提升。
另一种无形的收获就是责任感与紧迫感被唤醒。
南科大的信息技术融合课程，统整项目课程《跨学科自然笔记》、PBL项目式学习，还有小讲师利用网络直播课，凉水井中学的发展历史，无一不让我慨叹信息化正在改变我们的一切，课堂不在局限于小小一方教室，一根网线，就能让世界听到我们的声音。是兴成长打开了我的眼界，让我意识到，作为老师，在不学习就晚了。自己意识跟不上时代发展，何谈培养优秀的学生?
第三个收获就是结识了一群充满正能量的人。
在午夜，你能看到老师们发表精心整理的学习感悟；在微信群，你能听到针对学习内容探讨的声音。还有就是助教老师精彩的点评与优秀文章的推荐，每一篇文章都让人百读不厌。有这么多优秀的同行在努力成长，在这种氛围下，想不成长都难。
自媒体时代，网红很少能引起我的关注，因为大多网红都是为名为利而而生，而在CCtaIk，让我认识了我心目中的“网红”教师，她们才是应该被社会推崇的正能量。
我们通过手机屏幕，看到了时朝莉老师，利用一部手机、一根网线，一个摄像头，与全国那么多地区的孩子一起晨读，美丽乡村孕育了那么多优秀的一线教师……这是中国教育的希望。
虽然身体不能重返十八岁的青春岁月，但是这个暑假，兴成长点燃了我属于十八岁的对教育的热情。
在今天的语文课上，我用学到的思维导图，引领孩子们画了《我是什么》（部编版二年级上册第二课），我觉得直观形象地表现了水的循环与变化，孩子们也用他们手中的笔，画出了对水的认识。让我与孩子们体验到了语文与美术融合的快乐。
在未来的工作中，我会努力把学到的知识用到实践中去，定不负兴成长。
教育的未来在教师，希望有更多的老师参与到“兴成长计划”中来。
