作者：高颖
我一直都很期待并珍惜这一年一
度的见习机会。虽然时间不长，但是我
想，每一次见习所带给我们的感动与
启迪，都是弥足珍贵的。
我们上次见习是在一师一附小，
一所让我们一师人都特别感到骄傲的
小学。在那儿我们切身领略到了名校
的培养理念、名师的教学风采、学生的
天真活泼。公开课、随堂课、骨干教师
的经验分享交流、学校的管理模式解
读，无一不让我们叹为观止。整个校园
都萦绕着一股积极向上的氛围，教师
们会在课间研讨教学技巧，提升教学效
率；学生们相互帮助，共同嬉戏。丰富多
彩的文体活动既促进了学生的全面发
展，也拉近了学生与老师，老师与老师
之间的距离。不得不说，在一附小见习
的经历为当时还处在大一懵懵懂懂时
期的我们指明了未来为之努力的方向。
我们此次见习安排在长沙市岳麓
区实验小学，也是一所优秀的小学。我
们共听了六节公开课，每节课都能给我
们的思想碰撞出不同的火花。其中三节
课是英语儿童绘本阅读课，这是实验小
学的特色课程，在这之前我从没想过绘
本阅读可以如此系统地走进课堂。每
位老师的教学方法不尽相同，有的老师
经验丰富，基本功扎实，课堂活动组织
层次分明；有的老师年轻有活力，能根
据学生特点因材施教，有的放矢；有的
老师重视学习兴趣与人文意识的培养，
课堂氛围轻松又有趣；有的老师性格干
练，目的明确，任务式教学模式贯穿整
个课堂；有的老师充满亲和力，教育机
智洋溢于整个课堂。但老师们也有共
同之处，能灵活运用课堂指令，能控制
课堂的主动权却不死板，能说一口流
利的口语，能写一幅漂亮的板书，能及
时的评价并鼓励学生等等。
当我得知这些老师中大多数都是
毕业于我们学校时，我为一师由衷地感
到自豪。我不禁想，当我毕业走上工作
岗位时，我是否能像她们一样这么享受
课堂，也让我的学生像他们的学生们这
样享受课堂呢?我相信我们每个人都希
望答案是肯定的，但前提是我们必须树
立起危机意识，扎扎实实地学习好教师
技能与专业知识，珍惜每一次与前辈老
师们交流分享的机会，多去尝试，多去
实践。正如肖彤老师所说，我们要成为
敢想敢做的人，社会需要我们这样的人
民教师。
惟有我们加强自身能力品质建设，
我们才能对得起人民教师这个称号，才
能对得起课堂上那纷纷举起的小手，那
求知若渴的眼神。总有人可以在平凡的
岗位上彰显出不一样的美，那些人为什
么不会是我们呢?
