最近女儿的成绩一直往下掉,都已经不及格了。尽管每天花两三个小时在做作业,效果还是不好。
一年级主要还是因为认字量不够,读题不好,以及基础打的不牢固的原因。
大概一个学期过去了,开始没有把她不懂的字记下来,然后消灭掉,导致重复问那么几个字。
我经常只让她做作业,但并没有根据反馈逐项消灭。考试的时候就形成知识空洞,很多基础不牢固,就做不好题目。
我想这时候应该引入pdca的循环机制。多用检查的结果指导学习,这样才不会把学习浮于表面。
最近女儿的成绩一直往下掉,都已经不及格了。尽管每天花两三个小时在做作业,效果还是不好。
一年级主要还是因为认字量不够,读题不好,以及基础打的不牢固的原因。
大概一个学期过去了,开始没有把她不懂的字记下来,然后消灭掉,导致重复问那么几个字。
我经常只让她做作业,但并没有根据反馈逐项消灭。考试的时候就形成知识空洞,很多基础不牢固,就做不好题目。
我想这时候应该引入pdca的循环机制。多用检查的结果指导学习,这样才不会把学习浮于表面。