无规矩不成方圆，万事万物都有他的规律，也有他内在的规则秩序，如果想要在社会这个大家庭里生活得开心快乐，我们就必须遵守生活中一些约定俗成的规则，比如，排队！

幼儿园可以说是孩子们开始独自接触社会的第一个大集体，孩子们在集体生活中遵守社会秩序，是老师要教的第一课，只有尊重规则才有自由，尊重规则才有美好的事情发生，因此，内在秩序的培养也是我们家长和老师需要引起高度重视的。

我们悦读班低龄段的孩子们本学期的第一个学习主题就是“内在秩序”主题，该主题主要分为5次课，4次室内教学课，1次户外实践课，每次课的内容都是围绕主题展开，层层递进，帮助孩子从小养成良好的社会秩序感和良好的行为习惯。

昨天晚上我们开启了“内在秩序”主题的第一次课——《排队啦，排队啦》！这本绘本是日本的铃木守和竹下文子这对夫妻携手创作的。整本书语言富有童趣，画面简单干净，温馨和谐，文字朗朗上口亲切凝练，孩子们一听就会，非常形象生动。这本绘本虽然是对孩子们的规则教育，但是在直白的规则教育中却浸润了美的感受，让教育也成了一件非常美好的艺术品。

《排队啦，排队啦！》这是一本和小朋友讨论“秩序感”和“社会规则”的绘本。如果不排队会发生什么呢？无论是人还是物，都要有秩序、守规则。我们的孩子应该要知道排队讲秩序这个事情，是为了社会生活的顺利进行，如果讲究秩序，一切会变得顺畅，前面会有快乐的事情等待着你。

在课堂正式开始之前木木老师带着孩子们分别看了几组在海里成群结对游泳的鱼，在陆地上整齐排列地行走着的动物，以及在空中整齐划一飞翔的鸟，孩子们一个个都睁大了眼睛惊呼：“好整齐啊！”他们时而点头称赞，时而摇头低语：我没见过这么多的鱼！有些孩子还迫不及待地站起来分享他曾经看到过的画面是怎样的。看完这几组图片后，孩子们已经迫不及待地想要进入绘本故事了！

在老师绘声绘色讲故事的过程中，孩子们一个个也听得特别认真，而且很快把自己置身到故事当中去了，他们大胆地猜测，勇敢地分享各自的想法，急切地想要翻看下一页的故事情节。趁着讲规则这个主题，木木老师在课堂上也重点给孩子们交代了我们课堂上的规则，比如要规规矩矩地坐在自己的位置上，睁大眼睛认真看，竖起耳朵认真听，回答问题要举手，别的小朋友在回答问题时我们要认真倾听等，孩子们一个个听得特别认真，也做得很到位哦！

在请小朋友说一说刚才绘本中都有谁在好好的排队，如果没有好好排队，它们会发生什么样的事情时，孩子们可积极了，争先恐后地要举手回答，有的说如果蚂蚁不好好排队就不能把食物搬回家；有的说如果鸭宝宝不好好排队就会走丢，鸭妈妈就找不到宝宝了，它会很伤心的；有的说玩滑滑梯不好好排队就会摔倒，就会受伤，他之前就摔倒过，很疼很疼；还有的说车子不好好排队就会撞车，就会发生车祸，警察就会出动。给这群活泼可爱、能说会道的孩子点赞！

这本绘本中的数学启蒙也非常好玩，绘本中除了蚂蚁，鸭子有10只，小朋友也有10个。所以，带领孩子来数一数这些事物，通过让孩子点数，强化他们对数与量之间关系的认知。

我们在数鸭子的时候，孩子们大声喊：一个、两个、三个……哈哈，宝贝们，小鸭子是一只，两只，三只，它们是一只只的，不是一个个哦！在老师的提醒下孩子们很快就更正过来了。

课堂上我们还通过一起玩数字游戏，不仅加深了对数字的认识，更让孩子们在游戏中感悟到了遵守游戏规则，遵守秩序的重要性。

在孩子们的输出环节我们重点复习了上次课提到的树状图，这次课上我们重新认识了树状图，并且更清晰了该怎么使用它，孩子们也很认真地把老师事先准备好的素材分类整理好贴在了树状图的合适位置，更加深了孩子们对树状图的理解，也初步建立了分类整理的思维。

我们的樟樟小朋友更是在第一个完成树状图后非常满意地欣赏起自己手中的作品来，他的脸上洋溢着开心和自信的笑容，木木老师也期待每一个孩子通过专业的阅读学习都会变得越来越自信，越来越优秀！

课堂上我们通过互动和游戏的形式一起走进绘本故事，我们不仅学习了排序的重要性，还带着孩子们对数学进行了启发和引导，复习了树状图分类思维，这堂课上排序思维、数学思维以及阅读思维并行，孩子们学得非常开心。

养成良好的社会秩序，不仅能够帮助孩子更好、更快地适应社会生活，也会让孩子在社会交往中更加从容放松，享受愉快的集体生活。这本绘本就通过一个温暖的故事，告诉了孩子万事万物都是有规则要遵守的。不光是我们的小朋友，自然界中的蚂蚁、鸭子等小动物，都要在集体环境下遵守一定的秩序，通过排队等事情团结在一起，共同完成一件事情。所以，我们也要遵守相应的规则。

秩序感的建立对于每个人来说都是很重要的，它是影响一个人一生的一种习惯，期待在我们接下来的“内在秩序”主题课上孩子们有更大的进步。

木木老师的一点建议：教育孩子并不一定非要苦口婆心或鸡飞狗跳，我们也可以换一种更轻松、更愉快的方式，生活处处皆学问，只要你用心，随处都可以成为与孩子愉快沟通、学以致用的场所，比如和孩子一起分析一下生活当中还有哪些事情是需要排队讲秩序的，如果不排队会导致什么后果呢？还可以尝试着用树状图把冰箱里的食物分分类，加深孩子们的分类整理思维等。教育的路上，我们一起加油！