开车带熙熙从姥姥家回我们家的路上，车上就我们两个人，熙熙正值行头，看她总是不停地问我这问我那，于是跟她分享了关于右右妈妈说的右右见到人不打招呼的事情。
我问熙熙说：“熙熙，前天在幼儿园的时候，我听到右右妈妈说右右见到认识的人，不打招呼，连见到你们班小朋友也不打招呼，你觉得右右这样做对吗？”
熙熙说到：“当然不对！要说阿姨好，叔叔好、爷爷好、奶奶好、姥姥好、姥爷好……”
看她兴奋的数着，我问到：“那熙熙的意思是遇到认识的人要主动问好是吗？”
她说到：“是啊，要是妈妈的朋友我不认识的也应该问好！”
我说到：“嗯，是的，熙熙真棒！那熙熙已经知道应该怎么做了，那熙熙能够这样做吗？”
“我有时候会，有时候不想说。”她诚实地说到。
我也附和着她说：“是的，妈妈看到了，熙熙有时候的确做的很好，有时候熙熙没有给人打招呼呢？那熙熙想成为一个有教养有素质的人吗？”
“想！”
“妈妈想告诉你的是，一个有素质有教养的人就是从自己身边的小事做起的，从做一些有礼貌的事情开始的。在有素质和有教养的人心里没有想做和不想做，而是随时随地通过做到来体现自己是一个有素质有教养的人。熙熙想做一个这样的有素质有教养的人吗？”
她使劲地点了点头。
这时，一个陌生的电话打了进来。接听后才知道是儿子借别人的电话打来的。挂断电话后，话题又转向了儿子。
儿子虽然学习上让我们觉得很有挫败感，但在生活的独立上也不得不为他点赞。
他没有个人电话，有个手表电话但他不经常带着。我们外出，或者他出去时，会经常借用别人的手机给我们打电话，每次挂断时我总会提醒他让他感谢机主。而每次也总能听到电话那头他礼貌答谢他人的声音。
关于他跟人接电话时的礼貌说辞，曾经问过他，他的礼貌超出我对他的评判。于是，今天跟熙熙谈到素质和教养时，便把哥哥的事情拿了出来。
我问熙熙：“哥哥虽然学习不好，我们很生气。但哥哥有很多优点，你知道吗？比如哥哥总是借他人的电话给我打电话时，你知道他会怎么说吗？”
熙熙好奇地说到：“不知道，哥哥怎么说呀？”
我说到：“我猜哥哥一定会非常有礼貌地这样说：叔叔或者阿姨、爷爷、奶奶您好！请问我可以借用一下您的电话吗？我想给我妈妈打一个电话？然后就借到了电话给妈妈打了电话！最后把电话还给别人时也会很礼貌地说：谢谢叔叔或者阿姨、爷爷、奶奶！他们也一定会想这是谁家的孩子？这么有教养啊？你觉得哥哥这样做怎么样呢？是不是很有礼貌啊？”
熙熙哈哈地笑着说：“哥哥会这样说吗？”
我坚定地说到：“我猜哥哥一定会这样说的，要是他不礼貌了估计也没有人借给他电话了，是不是？”
“是啊！人家不喜欢他了就不会借给他电话了。哥哥真棒！”说到最后都能够看出她崇拜的眼神。
我继续说到：“那熙熙要不要做到跟哥哥一样有礼貌、有教养呢？比如熙熙能否做到跟她人分享东西，能够主动跟人打招呼，对人礼貌地说话呢？”
她点点头说到：“我已经会跟小朋友分享了，我上周还给幼儿园里的小朋友分享了枣片呢！我还能够跟好多人问好了呢！”
我给她树了一个大拇指说到：“是的，妈妈已经看到熙熙现在已经成长了好多呢！妈妈给你一个大大的赞！”
虽然我也不确定儿子一定会做到那么周到的礼貌有加，但每次给我打电话时，总有好心人热情地帮助他，给他指路，甚至给他零钱让他坐公交车。
而给熙熙说哥哥的事情，也是我陪伴熙熙的方式之一。希望通过他人的事情让熙熙有更多的正知，而唤醒她自己去正行。
