还记得我家二宝上二年级的时候也不会系鞋的。有段时间我专门给他买有鞋带的鞋，他不穿我就把他没有鞋带的鞋全部收起来，没办法，他只有穿有鞋带的鞋，但是系鞋带就成了问题，为这个我打了他好几次。有时没办法，还是我最后帮他系好导致他现在系鞋带也不规范。我家小宝就不同了，我好象没记得我给她教系鞋带，也没打过她，可是我不知道在什么情况下她就自己学会了系鞋带，而且比哥哥技术还好。

小故事    五年级才学会系鞋带

小吴（化名）是一名小学六年级学生，一年前才刚学会系鞋带。

“因为不会系鞋带，我通常穿的都是魔术贴的鞋子，如果穿有鞋带的鞋子，都是爸爸妈妈帮我系好出门，在学校时，如果鞋带散了，就要麻烦同学帮我系。”小吴害羞地说。

如果没有那一次经历，估计到小学毕业，小吴也不会系鞋带。

“当时，妈妈给我买了一双系鞋带的鞋子，我很开心地穿着去学校。在和朋友玩耍时，鞋带散了，我不会系，只能一个个找同学帮忙。同学们很友好，蹲下来帮我系鞋带。我站着看了看低着头忙碌的那个背影，一种不太好的感觉涌了上来——我长大了，怎么还要找人帮忙系鞋带呢？我必须要学会自己系。”小吴说，那天晚上回家后，他就找爸妈教他系鞋带。

“我现在还觉得系鞋带很难，刚开始学习时，总是忘记鞋带要怎么拿，拿好后又忘记两个圈圈要怎么绕，经常会系成死结或者松掉。”功夫不负有心人，两个星期后，小吴学会了。

    有人说，孩子是早上八九点钟的太阳。也有的人，孩子是自己生命的延续。

    不知道从什么时候开始，不要埋没孩子天性成了各种专家对孩子家长的格言和行为准则。他们的逻辑是：每个孩子都是独一无二的。他们的理论前提是：每个孩子都是上帝最完美的作品。他们的愿景是：上帝给你关上了一扇门，一定会给你打开一扇窗。

        所以，发掘孩子的天性、不要限制孩子的天性就成为一些专家教育孩子的法典，从而成为孩子父母教育孩子的准则，而这也成为中国教育孩子最大误区之一。放飞孩子的天性由于缺乏正确的选择和方式方法，成了一些父母放任孩子的借口，导致一些孩子过于任性。

        本来，每个孩子确实是不尽相同的，家长和老师应该了解孩子的特点，创造适合他成长的环境，让他或者她真正能够放飞理想并按照理想的目标前行，从而成为真正的对社会有用的人，实现最大的人生价值。但是，我们过于狭隘地理解了天性，导致对孩子的天性缺乏正确的认识和理解，从而让很多孩子在人格、性格、个性的培养和成长过程中出现了偏离，导致任性、不遵守规则、不遵守社会公德、不顾及他人感受、不负责任、不能吃苦、不努力工作、贪图安逸、好吃懒做，理所当然地啃老，难以为家庭和社会做出贡献和承担起责任。

      我们经常看见，一些孩子没有任何生活能力，衣食住行、吃喝拉撒完全依赖父母，而父母对孩子的要求也是单一的学习成绩，导致一批孩子高分低能，险了会学习什么都不会。有一个故事：有个女孩子大学毕业后难以适应工作，结婚后辞职读研；研究生毕业后再工作，半年后辞职准备读博士；博士毕业后到高校任教但教不了学生，与其它老师也不能处好关系，又辞职。只能在家里呆着。这样的读书人对家庭和社会有什么意义呢？我们经常看到，有的父母带着孩子在地铁、在火车甚至在飞机的过道上大小便，父母理所当然，认为这是孩子的天性，没有必要约束，这样的孩子长大以后还有什么公德和社会秩序的意识呢？

        我们经常看到一些孩子在公众场合如餐厅、电影院玩闹嬉戏、大喊大叫，完全不顾及别人的感受，这样的孩子长大后更大的可能是成长为一个精致的利己主义者。

        有的孩子做任何事情都跟父母讨价还价：学习成绩要讨价还价，提高几个名次、提高几分要什么奖励；课外活动要讨价还价，学习什么课外辅导需要满足什么条件；有的认为父母的钱和财产都应该是自己的，所以对父母花钱都认为是花了孩子的钱。

        而一旦这些人老了就更会给社会造成不好的后果：有的老人以天性之名行放纵任性之实，前几天竟然发生了70多岁老太太乘飞机向飞机的发动机里仍硬币，据说是为了祈福，导致同机的乘客耽误了几个小时，而飞机发动机用了100多万进行检修，而法律竟然判不予法律追究，这难道不是法律对任性的放纵吗？河南一批老太太为了跳广场舞竟然毫无道理地侵占了篮球场，而且没有任何人能劝阻；有的小区老太太看谁不顺眼就对着人家家里骂个没完没了，还没有人对她有办;有的老大爷坐公交对没有给自己让座的女孩子大打出手。所以，有人说，不是老人变坏了，而是坏人变老了。就是那些放纵了天性的人变老了，老人才变坏了。

        放纵和任性都源自于我们对天性的误读，源自于对天性和任性的放纵。 实际上，天性从来不应该是一个正能量的词，天性本身就是一个中性词，本来就有好有坏。我们不能认为天性就是好的，就应该尊重的，而忽略了天性中坏的一面