《爱在左,管教在右》清单之九

01.学会爱

爱孩子是本能,难道父母不爱孩子吗?

可又有多少父母以爱之名,行占有之实、行要挟之实、行霸道之实?

请别用爱来合理化我们的一切行为。

02.学会聊天

有没有感到孩子不爱和自己说话了?

和孩子聊天的技巧:聊天而不质问。

别问:“今天在学校做了什么?” 要问:“今天老师教你们唱哪首歌了?”

并且要多倾听孩子的表达。

03.学会赞美

赞美要“言之有物”。

孩子:“妈妈,看看我今天画的您好看不?”

妈妈:“真好看,特别是这双眼睛画的太喜欢了。”

千万不要为了赞美而赞美,避开“过度赞美”和“不当赞美”的误区。

04.学会管教

管教孩子最重要的是坚定。家中大人意见一致,管教过程坚定原则。

05.培养善良与感恩的心

给孩子一个充满爱和信任的环境,并一身做则。孩子有同情心并学会分享,懂感恩。这是品德中最重要的。

06.纪律和责任感

现在都在说孩子要散养,要开放和自由。

真正的自由是心灵的自由,而不是行为的自由。

要规范孩子的行为,这点我做的失败,很多时候没“拗”过孩子

07.勇气与进取

给孩子练习的机会。

前天妞妞拿着跳绳玩,一会看她情绪很低沉坐那:“我不会跳,像老师那样。”“我觉得你跳得够好了,要达到老师那样就要多练,我陪你下楼去练,顺便教我吧。”……  于是她成了我的跳绳教练。

08.诚实与正直

拖地的时候,发现我的花倒在地上。

“这是谁干的呢?” 没人理。

“这花真可怜,一定很疼吧!我来扶你起来,照顾你,你要快快长大。”

“妈妈,是我碰倒的,不是故意的,对不起,小花。”妞妞凑过来帮忙。

“刚才问你没说,我正纳闷怎么会倒呢”

“我怕你批评,不敢说,下次不这样了。”

09.孩子注意力不集中怎么办

(1)设定清楚合理的时间目标。不同年龄能够专注的时间不同。

(2)找出诱因。

(3)诱因排除,合理目标确定后,要进行训练。

10.总结

金韵蓉老师的书基本都要看,这本书对孩子教养问,写的很接地气,文中很多她自己的实例,每章都有针对问题的小贴士,很实用。

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