眼里住着小星星
接了班，终于踏实了，虽然忙碌，但是觉得有事干真是一种充实。
第一节语文课上，我讲《雪梅》一诗，平时调皮的男孩晋一竟然发言特别积极，他每次都答在点子上，我微笑着看着大家，直言不讳地表达我对他们的欣赏：“没想到咱们班学生发言这么积极，我真喜欢你们呀。”
“古代的文人墨客对梅花和雪花有不同的欣赏，我想问问在座的你们，如果让你们选择，你会觉得谁更能代表春天，更有意义呢？说说你的理由。”
第一组第二排靠窗边的小男孩落落大方地站起来说：“我更喜欢梅花，因为梅花特别坚强。”
“我觉得雪花也很值得尊敬，因为雪花融化了变成水，滋润大地。”我为这个精彩的答案拍案叫绝。
“我觉得梅花，冬天万物凋零，只有梅花还在顽强地开放，让人一看就很美，给人带来了美感。”这又是一种动人的解释，他发现了孤零零的寒冬之美。
最后一排那个黄衣服的小男孩回答了什么问题，我已记不清楚，但是在我的花式鼓舞下，我看见他关上了后门，开始翻开书，认真写字，上午我给一位小朋友聊天，下午他就有了很大的进步，我说：“以前能做到的，现在也能做到，让王老师看看你有多么棒。”
下午班里穿紫色衣服的小女孩在玩玩具，经过我两天的观察，我发现她好像游离在课堂之外，沉浸在自己的喜悦中，一问才知道，她的遭遇多么孤单，她每天住在辅导班，爸爸下班很晚妈妈又不在身边，家里三个孩子，奶奶照顾着最小的孩子，无暇顾及他们，辅导班就成了她临时的住处……
许许多多亟待拯救的儿童正在困境中挣扎，与成长有关的问题，常常被成人世界以“矫情”“还小”“懂什么”来敷衍，殊不知，儿童正是那个及其敏感脆弱的孩子。我曾在二宝的眼睛中找不到聚焦的星星，黑黑的眼眸没有光彩，满是对这个世界的陌生和恐惧，直到后来，经过时间的等待，全家的呵护，他的眼睛里也开始渐渐住满了小星星，一颗到两颗，后来也有了很多颗，那就是社会情感的投射。他单纯又善良，最近天空老师下雨，他说：“老天爷的妈妈吵他了，他就哭了，一直哭个不停。”
永远忘不了那天他出门前教育我的那句话：“妈妈，当个好老师啊。”那语气成熟天真，俨然一个小大人。孩子为什么听话，那是因为你一直在他的心里种花，你给与他们的世界是坚强、包容、谅解、与自己和解，向未来许诺。向上的精神状态，字里行间的言传身教，都化作默默无语的筋骨，一寸寸锻造着他们美好的性格！
我从未觉得自己如此离不开课堂，离不开儿童，我也在天真的童年中收获了极大的满足。“老师，我每天朗读30分钟，俺打卡时间太长了。”一位女生挽起我的胳膊，嗔怪着自己的委屈，我笑着说：“你得到了更多优美的语言，看你的声音多么动听。”她笑了，其他两名女孩也羡慕地看向她，真的，不要觉得多做事会很累，会很委屈，能者多劳不是贬义，多劳多得，得到的精神愉悦是无可比拟的。
以诚化人，以诚育人，真诚，至诚，一定通向至善与至美的境界。
