《学习的格局》这本书是作者是冰心儿童图书奖获得者黄静洁，她上本畅销作品是《父母的格局》，格局对于她是这样解释的，由于中国的父母在养育和做父母的过程中其实看的点更多，面少了；看的结果更多，过程少了；看的孩子更多，自己少了。
印象最深的就是差生的陷阱这章里有一点让我感触颇深父母往往认为给他不断地施加压力，才能够让他有动力去做事，然而这么做是错误的，比如有些父母就是看不得孩子开心，只要看到孩子开心，就会说你就是贪玩，玩就是一件不好的事情。但是作者告诉大家，孩子六岁以前必须让他玩，必须让他开心。原因就在于效率的第一件事是要有专注力，那专注力最好是孩子最开心的时候，开心做这件事专注力就最好，不开心做这件事的时候，专注力就跑到别的地方去了。
这本书值得我们作为父母需要学习的数目，来扩大自己不一样的格局。对自身的成长也很有帮助。
下面总结我认为对大家非常有帮助的几点。
1.介绍了康奈尔笔记法，这个对我们生活中，学习中非常有帮助。
第一，把我们学习的视频或者书中的内容记下，就是记笔记。
第二、在记的笔记上做一个关键词的归纳，要知道讲的这节课或者内容到底是讲的什么。必须在48小时之内完成。
第三、一个星期之后脑子开始遗忘了，我们用一个书把这边给盖住，看着这个关键词搜索自己讲一遍这边是什么，不知道，打开看一看。其实笔记法是帮我们架构你的学习内容，帮我们检索我们不记得的事情。
最后是总结，总结随我们写什么。过一个月以后我们回来看看，所有的记忆都出现了。
所以它是一个架构我们的内容，解体我们的内容，总结我们的内容，帮助我们复盘的内容，帮助我们做小测试的内容。
2.目标的设定，当我们给孩子设立目标时，其实往往是父母给自己设立，让孩子来给自己达到一个目标，往往孩子都不想执行或者执行力差，那我们应该怎么做呢？
我们应该运用提问的方式来让孩子自己设想一下自己的目标是什么，来引导他期望成为什么样子。注意，我们不要对于他的目标来打击评判。
3.在陪孩子写作业这方面，我们要学会如何陪孩子。往往父母都是在旁边作者死盯着孩子，其实这会影响孩子的专注力，让孩子有压力，满脑子都是想着如何对抗我们父母，而不专心于学习上。那这本书带给我们的方法就是我们要在学习之前来帮孩子分析力，因为他不掌控，他不知道要做什么。在8岁之后要教他策略，什么先做，什么晚做，我们教他在做这个作业的策略的时候，其实你在教他分析力了，今天我到底要什么东西先做，是难的先做，还是喜欢的事情先做，还是我不懂的事情先做，我们自己可以排，每天排。
所以家长刚开始不陪他做作业本身，陪他做这个策略，这只有三分钟，做完了我离开。
那离开，离开不是把门关起来，我们在一个空间里就像这样，我看得见他在做，他也知道妈妈在，他也知道有一副眼睛。并且我们不是盯着他，而是做自己的事情，比如看书，写作，都是觉得妈妈都在做自己的事，我一定想要成为妈妈这样，这让我想到就是我们先是成为自己，成长自己才能帮助孩子成长，这就要有终身成长的准备。
总结一下这本书的重点内容。
第一、父母要能够学会让孩子自己去学习，而不是父母替孩子去做所有关于学习的决定。让孩子能够找到一个他想要的小的目标，而不是把目标就定在分数和名次上。因为分数和名次是很虚的东西，它只要环境一改变就不那么重要。
第二、要让孩子有时间的观念，从小要建立对时间的感知，用沙漏的方法等等，父母陪孩子写作业是陪他制定写作业的策略，而不是盯着他写作业。
第三、如果要提高孩子的理解力，要学会用康奈尔的笔记法让他记录下来。如果是一个理解力稍微低一点的孩子，我们需要让他记下来那些没有理解的部分，回到家以后自己也好，找家教也好，帮他去找到没有理解的点，必须要保证他们每个点都理解了，他才能够接着学下边的东西。而不是重复地不断地刷题。
第四、要提高孩子的社交的半径，让孩子能够有更多的帮助他的好朋友。
第五、小心父母的反面管教，不要让孩子把所有想要他达到的事都跟糟糕的情绪相结合，而应该让他和快乐的情绪相结合。
