幼儿阅读习惯的培养不是什么困难的事儿，年纪越小，习惯养成越容易。只要能把一天中的某个时间固定下来做同一件事就好了。我们一般都会把时间固定在睡前，然后把书放床上。
两个小家伙快一岁八个月了，发现我们每天亲子共读好几次，每次都是那么自然就开始了。昨天兄妹俩把书放在我手里还只会说“妈妈讲”，今天两个居然都会说“讲故事”。
我把几本培生幼儿英语预备级绘本放婴儿床上。早上他们总要比我早起，他们就会自己安静地翻书。
午睡之前，我们一起看书。哥哥要我讲《Big and Litlle》，妹妹要我讲《Up the Tree》，还争执了一会儿。晚上睡前一起看了启蒙大卡，英文除了中午的两本，又加了《Feeding Time》。看到这本书的最后一页，我把句子里的人称改一下，再假假地把书里的鱼拿出来吃，他们两个边吃边笑，十分高兴。我不知道他们这么到每天念双语到底是否听得懂，但是他们愿意读也喜欢玩就够了。
七年前，我们有了第一个孩子。那时我们的想法就是一定要孩子把书当玩具。因为条件有限，书只能当床下和床上。很快我们就发现一岁多的女儿如果自己早起，就会一个人静静的翻书。我曾偷偷观察过，她看了十几分钟，非常专注。
睡前和起床后，都要看了书才行，每天如此，不知不觉就习惯了。现在的她阅读速度很快，阅读量大，阅读时十分专注。一年级了，她总是喜欢大头部的小说，嫌弃绘本故事太短。
有了老二们，老大就进去自主阅读阶段，亲子阅读主要是陪老二们了。一到睡觉时间，一上床，他们就会争着把书放在我手上，然后坐在我怀里或者面前，等着开始。这种状况持续好一段时间了。
之前我放在玩具架上的都是布书，随便他们啃活着抢。但是布书的内容满足不了他们的需要，我就开始把纸质的书拿出来。一岁三个月的时候他们还会啃书，后来就不会了。不啃书却容易撕书，因为有两个娃，太会争抢了。有时一个要看下一页，一个还想继续停留，我反应慢点儿，书就惨了。还有的时候他们翻书力度控制不好，书我会撕碎。坏的最严重的书都是最爱的。总之前几个月废了好多书。
容易撕坏的书多半是放在游戏地垫上。我想要让孩子习惯有书的存在，知道带来快乐的不仅仅是玩具。“舍不得书本套不得娃”！
一岁半以后一切都很不一样了。我从老大的书柜里搬出更多的书来，两个小书虫每天看书的时间也就越来越长。现在能看半个多小时了吧。
这个阶段阅读的好处实实在在，那就是语言发展每天都呈爆发状态。妹妹昨晚自己一个人在低声念着“一根棍子打棒球”，儿歌的最后一句，听多了就开始学了。昨天喝奶，先给了哥哥牛奶，妹妹着急：“妹妹要牛奶，妹妹没有milk。”哥哥作为男生，不太会讲长句，但是依然每天进步，古诗和儿歌一样会接读了。
来吧，一起培养小书虫吧！
