小小之举，却让我有了大大的收获，此想法源于“互加”，源于一个“青椒优秀教师群”，虽然我并不优秀，感谢互加的厚爱。在这一群优秀教师的身上我学到了很多，也成长了许多，愿与更多的优秀教师一同前行。

前两天，在二年级的家长群中做了一个小小的调查活动，让家长们写出自己孩子的五个优点。消息刚发至群中，我其实内心是有些忐忑的，过了那么久没有家长回应，我以为自己的行为已经失败，可结果却出乎我的意料。在我失望之时，一位家长私信给我一个图片，图片上写满了家长自身的一些感触，也写出了他对自己孩子的一个认知评价，我内心欣喜之余，满满的是感动，懂得了家长们并不是不在意，不关注，也许是因为工作太忙，一时间不能及时回复，又或许家长们正在认证思考，自我反思，……是自己太过于着急罢了。

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到周四时，陆陆续续已经收到了二十几位家长的反馈，整理成册，甚是感谢家长们的配合。从家长们的反馈中，我知道了在父母眼中孩子们都是善良的、懂事的、诚实的、友爱的，简而言之，在我看来父母眼中孩子们其实都还不错，父母的语文也足以证明孩子本身没有好坏之分，出现好与不好的情况也许是缺乏正确的引导和良好的教育罢了，这也让我反思自己的教育教学，明白了教育的基是“爱”，要看到孩子的优点，爱每一个孩子。如果我让家长写出他们自己孩子的缺点，我想家长们可以侃侃而谈，不枚胜举。但是，我不需要这样一个负面的结果，我希望看到的是每个家长都可以认可自己的孩子，多发现自己孩子身上的闪光点，不把学习成绩当作评价孩子的唯一标准，不总是对孩子批评打骂，多鼓励，多表扬，多进行正面的、积极的教育，形成良好和谐的家庭教育氛围。

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家校共同进步，共同进行良好的教育，才能使孩子成长为一个人格健全，全面发展的孩子。

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