提起世界观，我一直都觉着它是三观中离我最遥远的。现在想想，初中思想政治课上最初认识它时，我根本没弄懂世界观到底是什么意思。只是为了应付考试，死记硬背了下来，而且在我的背诵里，三观的顺序一直都是人生观、价值观，世界观。但是随着年龄的增长，慢慢地发现，世界观直接影响着自己的人生观和价值观。
什么是世界观？
世界观到底是指什么呢？是我们对世界的认识么？是我们对世界的看法么？是我们对世界什么的认识和看法呢？我们的认识和看法又来源于哪里呢？自己的体验？世俗的看法？书本的描述？这些一定都是对的么？这些对错与否对我们自己又有哪些影响呢？真是好多问题，无从下手…
关于世界观，去过世界七大洲六百多处世界遗产的文化旅行者谢田老师这样说“世界观并没有一个严格的定义，但是我们大概能说清楚它是什么。一个完整的世界观并不是一大堆零散观点的拼接，而且也不是某个人对世界的想法。一个时代的世界观一定是那个时代最优秀的智慧建立的一个完整的体系或认真的思考。可以自圆其说，才是一个时代的世界观。”
古希腊圣贤亚里士多德在柏拉图和苏格拉底的智慧基础上，从实际物质中寻求经验的观察，开创了一套完整的古希腊世界观。这套世界观是非常宏大而完整的，例如，他认为地球是宇宙的中心；地球是不动的，既不围绕着地球转，也不会自转；天上的星星都是由一种叫以太的物质组成的；星星绕着地球公转，24小时转一圈；太阳、月亮也绕着地球转；在月亮之下的区域里有土、水、火风这四种元素，并且这些元素都有基本的属性，即天生的目的。例如，土的天性就是前往宇宙的中心，以太的天性就是做匀速圆周运动……
亚里士多德的这套世界观，虽然是一条一条的，但是每一个逻辑都环环相扣，像一个有架构的拼图。在这个拼图里，可以添加次要的东西，但核心的东西是不能动的，一旦动了，这个世界观就无法继续下去了。例如，亚里士多德认为地球是宇宙的中心，如果这个被换了，世界观中的其他观点也就不能用了。
科学的本质
但是我们现在来看这套世界观，明显知道这是错的。有没有想过，我们怎么知道这套世界观是错的呢？想想，好好想一想……你有没有想起那些熟悉的声音：地理老师告诉我们地球是自转的而且还绕着太阳公转；化学老师带我们认识了元素周期表，我们知道地球上的元素不止地、水、火、风，我们还认识了氢氦锂铍硼、碳氮氧氟氖……物理老师让我们认识了牛顿第一定律——物体在不受外力的时候，保持静止或匀速直线运动……我现在正在趴在床上写这篇文章，地球在自转，可是我并没有感觉到自己在转啊；过新年，家里好多好吃的，我只关心好不好吃，爱不爱吃，我才不关心这些好吃的是什么化学元素组成的；从这个角度看，我们之前从老师那里学到的所谓的“科学知识”才是真正意义上反常识的内容。难怪大家会有“念了这么多年书，都不知道对过好日子有哪些帮助”的念头。让我们再回到亚里士多德的世界观，虽然是错的，但是我们依然能够看出来他们严谨、认真的思考，他们做出了当时最好的认知条件下的思考，建立了那个时代环环相扣、推理逻辑十分严密的整体体系。
亚里士多德的这套世界观被废弃并不是因为其思想水平不高（他们都非常聪明），而是后人的观察能力提高了。古希腊人认为所有的星星都绕着地球转，后来伽利略用望远镜看到了土星也有卫星；亚里士多德认为天上的星星都是以太做的，后来伽利略看到月球也是土做的。所以一整套的逻辑是被后来精密的观测给推翻的。
现在我们非常有必要强调，科学的本质并不是正确，而是证伪，是强大的纠错能力。我们对世界的看法一定会随着时间的推移而改变，未来的人一定会知道的比我们更多、更全面，这是自然而然的现象。
我们今天所知道的所有科学常识在未来都有可能被打破，那么我们应该怎么办？我们应该认真地学习现在的知识，但并不只是学习知识，而是学习知识背后的逻辑，这样才不会拘泥于其中，知道知识是这么来的，才有可能在这些知识被打破时，抛清自己的大脑去接受新知识。
事实与信念
上面我们谈到了科学的本质，但尴尬的是，尽管科学给世界带来巨大的改变，但关于科学的定义依然模糊不清。
我们知道科学在进步，世界观在成长，可是我们该如何面对科学，合理地利用科学思维处理我们所遇到的问题呢？那要先认清基础而复杂的概念——事实与信念。
现在我的床头桌上放着我刚刚喝过水的杯子，我看到这个杯子在桌子上安静的立着，（假设我看到的是真实的），这是一个事实。
我把桌子上的杯子放进抽屉，把抽屉合上。现在在我的视野里看不到杯子了。我说，我的杯子在抽屉里。这就是我的一个信念。
现在我再把抽屉打开，又看见了我的杯子。我深信，我刚才的信念是对的，是事实。不知道你发现没？事实和信念之间的差别并不明显。甚至有很多时候，我们看到的事实本身也是一种信念。
那么我们怎么判断一个东西是信念还是事实呢？从亚里士多德的世界观之后，下一个指导世界的世界观是牛顿的世界观，现在我们知道牛顿的世界观也不是完全正确的。很多时候，需要科学发展到一个新的层次之后再回头判断，它到底是事实还是信念。
写到这，我想到学心理学的时候，经常写一个情绪处理表，记录下触动你情绪发生的事情（你看到的、听到的、触摸到的客观事实），再记下针对这个事情你产生的信念/想法（不止一个，要写你当时认为的和其他可能的），然后再分别记录每一个想法对应可能会产生哪些情绪，这样一轮下来，就会让人从情绪中跳出来，看到事情更多的角度以及不同角度的情绪完全不同。每次写这个时，我都觉着写信念时是最难的，容易的是自己认为的那个，难的是其他可能的。想着想着就特容易把事件、信念和情绪都搅在一起。我想，这大概就是情绪中的人无法清晰思考的原因吧。
