第一期的成长变化史我是从孩子们的纪律方面着手做的，本期我将从孩子们的行为习惯上说一说都发生了哪些变化，我又是通过什么方法来做到的呢？
还记得第一天来上课的时候，一走进教室，我就发现了很多的孩子都有许多的不好的习惯，比如说：上课的时候喜欢讲话，手里喜欢拿着玩的东西，还有的孩子上课喜欢画画，有的同学老师叫他回答问题，他站起来后就是不开口，更有甚者不想做作业等等，情况可以说是非常糟糕。
我也知道孩子们有这些习惯是很正常的，因为毕竟还是一年级，但是我必须要让他们养成上课认真听讲，敢于大声的回答老师提出的问题，上课勇于举手，回家后喜欢做作业的好习惯，于是我就下定决心一定要让孩子们把这些坏习惯给改正过来，朝着我理想的目标发展。下面就以我们班的小何同学为例从开学到现在的变化。
一、首先，小何同学从性格上有了翻天覆地的变化，从之前的低声细语到现在的大声说话。小何同学是一个性格非常内向的男孩子，不仅不喜欢讲话，而且讲话的声音就像是“小绵羊”的声音一样听都听不见，有时一节课下来他都不讲一句话。对于他的问题我采取的方式是先走进他的心里，因为我才来不久，他可能是因为和我不熟悉所以不愿意，甚至不敢和我讲话，所以我就利用课余时间给他讲题，和他说话，周末的时候去他家玩，两三个星期之后，我发现了我们的小何同学上课敢自己举手回答老师提出的问题了，回答问题的声音也越来越大了，而且上课的时候听得也比之前认真了许多，小何同学的细微改变让我坚信付出总有收获。
二、其次，小何同学在习惯上也有了很大的变化，他从刚开始的不做作业到现在的喜欢做作业，并且认真完成作业，第一周的时候小何同学不喜欢听课，每天布置的作业也不做，并且还找各种各样的借口，我虽然生气，但是我并没有处罚他，而是通过和他慢慢的交谈，下课后和他一起去操场走一走，慢慢的找出他不做作业的原因，并且引导他慢慢的喜欢听课，从哪之后的每一天的作业他都是认认真真的完成的，并且有一次下课后他还跟我说，冷老师，我喜欢听你上课，你今天讲的内容我听懂了，我以后一定会认真听课的，小何同学能有这么大的变化我心里特别的开心。
三、最后，他喜欢和同学们一起玩耍了，之前下课之后他就一个人坐在位置上发呆，从来不和同学们玩耍，也从不去操场上走走，有一天我下课后找到他说：小何，我们一起来玩游戏吧！他很害羞，想玩又不敢玩的样子，于是我就去拉他过来和我们玩，玩着玩着他笑了起来，笑的非常开心，而且心情非常愉快。
这就是我小何同学的变化，从一个满是不好的孩子，到老师理想的样子，他的改变只是老师对他细微的关怀，其实每一个孩子都一样，只要老师慢慢地走进孩子的心中，他会很乐意与你交流。
本期的成长变化史到这就结束了，下一期我将说一说我们班的另一个孩子——小程子的变化。
