第六天继续读《西方美学史》，读这本书的目的是因为想了解什么是美，如何定义美。而了解一个知识，就要从它的历史开始。
第六章读书笔记：
文艺复兴时代：这一章里，找到了我要学习的偶像达 · 芬奇，“不仅是大画家，并且是大数学家，力学家和工程师，他在物理学各种不同的部分都有重要的发现”。他设计过纺织机，兴修过水利工程和军事工程，研究过解剖学和透视学，并且设计过飞机和降落伞。拥有多元化知识的人。看书学习有广度，才能把窗外的风景看得更远。
文艺复兴虽然是全欧的运动，它的发源地和主要的活动场所却在意大利。
文艺复兴时代意大利艺术家和文艺理论家大半一方面要求艺术摹仿自然，另一方面也见到艺术要对自然加工，要求理想化与典型化。他们见到虚构不等于虚伪，摹仿不妨碍创造，艺术的真实不等于生活的真实（包括历史的真实）。
历史，诗和修词这三门高贵的艺术都是政治学的各别部门，都依存于政治。历史关系到王侯士绅的教育，诗关系到一般人民的教育。而修词则关系到律师和谋士的教育。
美与丑和鉴赏人的立场密切相关。
从经验中人们认识到自然是按照理性即按照必然规律办事的，而人也要受这必然规律约制。
文艺复兴是思想解放和思想酝酿的时代，成为古代美学思想和近代美学思想之间的一个重要的桥梁。
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