今天是一年级的家校开放日，作为一年级的任课教师，都需要进行课堂展示。有了去年的经验，今年的我也算是有所准备，方方面面都准备的比较充足，上课也算是得心应手，前几周也一直在各个班进行了试讲。
对于今天的课堂算是喜忧参半。因为担任两个班的教学工作，所以要在两个班进行展示。第一节课进行的很顺利，整节课学生注意力集中，积极性很高，课堂上的游戏活动学生也非常开心的参与进去，看到学生学得开心，我也教的开心，课程也超过了我的预期，顺利完成。而在另一个班却形成了鲜明的对比，学生专注力不够，上课小动作比较多，甚至还有学生出现和老师“作对”的现象，而且这个学生平时并没有出现这种现象。前一段做游戏活动顺利进行，但是后面却越来越差，导致课程没有进行到预期的位置。
课后我就在思考，同样的两个班，为什么会出现这样的差距？我在两个班的课堂要求是相同的，但是课堂效果却很不同。目前我思考是不是以下原因造成的:第一，是不是我没有关注到两个班整体情况的区别，并不是两个班适用同样的课堂要求？第二，是不是和班风有关？第三，是不是对个别学生的教育指导不够到位，是不是自己的角色定位发生了偏移？
需要学习的还有很多，希望能够在未来的工作学习中发现更多的问题，并且一一去解决它们吧。
