我们都曾是小孩子，只不过有些大人忘了。

刚刚离开学校步入工作岗位、进入实习期是2014年的7月。

那时感触颇深，曾写下这样的话：这个社会就是这样，总会有人在你哭泣的时候，对你置之不理又或是嘲笑着讽刺着，但那真的都没必要理会。因为同样的、总是也会有人为你递上纸巾，静静地陪伴在你的身边，尽管什么都不说却已胜过千言万语。

2018年2月24日是年后上班的第三天，是小朋友们开学的第三天，却是闹闹年后的第一天来园。

中午参观学习后回到班内已下午三点，好在出勤的人数仅为一位数，保育老师已照顾好孩子们起床，他们已吃过间点，在活动室内选择自己喜欢的活动，有画画的，有看书的，还有玩桌面玩具的，可唯独闹闹自己一人人坐在那里，什么也不做。

我走了过去，问他，你想玩什么呢？

他说，什么都不想玩。

为什么？

因为我想妈妈了（给予孩子尊重，让其表达自己的想法。鼓励孩子勇敢，用正面的语言表达出自己的感受。只有大人给出这样的环境，才会更好的培养幼儿大胆表露自己）

哦，那我们给妈妈发个微信好不（帮助孩子找到解决问题的方法，发散性思维或者给予他两个选择）

他说不必了

我，为什么？是不是妈妈上班呢

他说嗯

我，你看妈妈有妈妈的事情，你也有你的事情对不对（帮助孩子做总结）

吃过晚饭她就会来接你了。

闹闹点点头，他都懂

我，张开双臂对他说来抱一下（给予幼儿需要，安慰。建立安全感）

他，过来抱了一下我

我拍了拍他的后背

我说，你去和辉辉玩吧，要不他过几天就走了，你再想和他玩也玩不了了（转移注意力法，和同伴们一起游戏）

他听后，同意了

搬着小椅子，坐在了辉辉的旁边。

两人一起玩了起来。

用对了方法，爱会以乘法成倍递增。

如果我是小孩子，一定不希望难过的时候无人理会；如果我是小孩子，也一定希望有人懂得爱我。想想，如果你是小孩子你希望什么，不希望什么呢？

孩子就是一面镜子，照出来的就是你的影子。

育儿即育已，修行在个人。

亲密关系中，也有太多的成年人在特殊的情况下，不会更好的用言语来准确表达情感，如爱遇到真实的想法，

难得的爱是懂得，懂得对方的不容易，包容并接纳。

这次离家深深地感受到，学生时期学到的艾青的作品“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”这份情感…

虽有程先生陪我一起，可还是哭鼻子了，想家+心疼他 ，一想眼窝就浅。

正是如此，谢谢拥抱、谢谢巧克力，谢谢有懂的人在身边。