“妈妈，你知道吗？我的同桌又尿裤子了！”
“那你没有帮她给老师打报告吗？”
“我今天帮了呀。但前几天我不是生病请假了吗？她不敢给老师说，所以就只能尿裤子了。妈妈，你说她这样子该怎么办呢？”
我看着三年级的女儿一副惆怅的样子，莫名的也生出些担忧来。
女儿的同桌是一个活泼爱笑的女孩子，但从一年级的时候就经常尿裤子，有一次拉在了裤子里，只有女儿帮老师替她擦干净换了裤子，从此之后老师就把这个女孩儿安排成了女儿的同桌，一直到现在。如果她在课堂上要上厕所了，会悄悄告诉女儿，女儿会举手给老师打报告，并陪她去上厕所，如果女儿请假了，这个孩子就会因为怯懦不敢表达而尿裤子。
每次当女儿向我诉说她同桌的一些小行为时，我心里都会发出感慨：这是一个多么可怜又无助的孩子啊！上厕所是多么正常的需求，可在她心里这个需要是不敢被大声说出来的，可见在她的孩童早期（学前）遭受到了怎样的拒绝和压制！她经常在同学们面前出丑，被同学们嘲笑和远离，我猜她的自信心应该是极度缺乏的吧。由于每节课都在担忧会不会尿裤子，所以我估计她的注意力几乎无法全部转移到学习上，所以成绩肯定不会很理想的，这样一来，家长和老师在学习上的批评又成为了另一种压力，长此以往，这个孩子的自信心终归会被消耗殆尽！
我不能确定的是，她的爸爸妈妈有没有注意到这些，有没有为此担忧过，有没有想过办法帮助孩子摆脱以上困境。但我非常确定和遗憾的是，这个可怜的孩子的症状在这三年里没有得到任何的改善！
记得当年我把女儿送进了本地一家比较火爆的幼儿园，不到一个月女儿就叫嚷着不去了，原因是在午休的时候老师不让她上厕所！由于我在大学期间兼职过幼儿园的工作，遇到过在上课的时候，一个孩子上厕所演变成全班的孩子都上厕所的情况，所以我想先排除女儿因不想睡午觉而在找借口的嫌疑。但当我看到女儿边说边眼泪汪汪的样子时，我确信她说的是真的。
我意识到这件事情已经成了女儿的心理负担，我们大人必须出面了。于是在第二天见到老师的时候，老公把女儿的情况给老师说了，请她允许女儿在提出这类请求的时候不要拒绝，同时我们也表示充分理解幼儿园老师的辛苦。后来，女儿再没有因为上厕所哭过鼻子。
但由于这所幼儿园以严格和整齐划一著称，短短两年，虽然女儿懂了很多规矩，认了很多字，但凡事包括上厕所都要先得到老师或大人的许可才去干的弊病也慢慢暴露出来。记得有一次在老家度假，一大家子人在厨房围着饭桌吃饭唠家常，女儿风风火火地从外面跑进来：“妈妈，妈妈，我要上厕所！”（她其实在家的时候也这样）一屋子的人听了都觉得奇怪：上厕所就上厕所呗，多么平常的事情啊，你本来就在外面呀，又跑到屋子里来给你妈妈说这些干嘛呢？难道有人会拦着你吗？
那一刻，我猛然才意识到我们把女儿送错了幼儿园，而之前女儿种种让我们不能理解的一些行为，比如她出门不到五分钟必嚷着要上厕所、动不动发脾气、生闷气、爱哭泣等都似乎都有了解释——长期被管束被拒绝被压制的后遗症！而我在之前竟然丝毫没有想过女儿身上的这些问题的原因是什么，只是一味地责怪女儿怎么不像别人家的孩子一样省事自信阳光可爱！
当我意识到这种错误已经不可逆转时，我决定想办法帮女儿尽快把这两年幼儿园老师在她心里上的那把锁解除。所以我除了常常告诉她在家里干任何必要的事情的时候不用征得我们的允许，另外，只要她提出的请求是我们有能力有条件满足的，一般都会满足她。这样做的目的，是让她感受到我们对她的信任和爱护，而女儿的“坏脾气”也在一点点地改变，虽然有时候还是会让我们抓狂，但总体来说正在往好的方向发展。现在，女儿在她们班上人缘很好，同学们对她的评价是:性格好！
我们一直在说，孩子身上的问题都是父母的问题。可是当我们看到孩子身上的种种不如意之处时，又有几个人真正反思过是不是我们自己出了问题。我们更多的时候是如此的愚蠢和固执，认为自己天生就能当好父母和老师，“我吃的盐比你吃的饭多”的思维太泛滥了。
我们总是缺乏同理心，只要我们想一想，当我们的合理需要和请求被拒绝时是什么感受，就能想到当孩子的请求被我们一次次拒绝后为什么会撅着嘴使性子，继而演变成愤怒，最后变成怯懦不再提要求。
还有人说，总是满足孩子的要求是一种溺爱，会惯坏孩子。但我认为，当孩子对我们提要求的时候，其实是在索要爱，当她在一次次被满足的过程中爱被一次次确认，她的心就安定了愉悦了，整个人就变得放松了，释放出的能量自然就愉快了。当爱被满足后，孩子自然会把方向转到自我成长上面。
当然，孩子的成长是一个漫长的过程，我们做父母的除了要保持一颗谦虚好学的心之外，还要时刻关注孩子在学习生活人际上的困难和需求，做好孩子成长路上的“及时雨”。
最后，我要说的是，当你有一个省事的“乖巧”的听话的孩子或者完全相反的暴戾的忧郁的孩子时，你很可能遇到了一个“假”孩子!而这个“假”孩子很可能是由于你长时间看不见听不见不作为而一手制造的。如果是这样，请你把爱、信任和陪伴给他，而且是多多的给！
