接着上文，在晚托班兼职已经第五次了，一个礼拜去2次左右。

我的态度开始慢慢有了改变。

我同行的伙伴也开始有了改变。

我第一次去晚托班那天回来，就跟朋友说，要潜伏在那里，拍下他们打小孩的证据，然后举报他们。这是第一次去兼职之后的想法。后来多去了几次发现，那些老师打人其实也没有那么频繁，我去的5次里面，也只有第一次打人打的这么狠，后来也没有看见他们动过手，可能他们是为了杀鸡儆猴，可能确实是我多虑了，举报什么的也肯定不会去做了。这是第一点。

第二点是，这些小孩子果然太！皮！了！欺负我这个新来的，只有我在教室的时候，就开始叽里呱啦的吵个不停，讲话、跑来跑去借东西、上厕所、喝水，完全Hold不住他们。。。

第三个改变，我！也！动！手！了！这是我没想到的，但是我只是用手指点了一个小男孩的脑袋，实在是被气坏了，情不自禁。我意识到了，这里的老师如此凶悍的原因。

我是打算毕业之后从事教师工作的，现在在上教师资格证的培训课，厚厚的一大本书，都是围着孩子展开的，孩子的心理、生理，孩子的培养方法，教师的专业素质、言行举止，一个动作，一句话都会影响到孩子，这是我感受到的。小朋友除了在家，就是在学校，除了父母的影响，就数老师带来的影响最大了。相信这次兼职可以帮助我累积经验了。经过观察和思考，我觉得这个晚托班的部分老师，也许并没有考过教师资格证，也许并没有多少的文化程度。

之前想过我如果在这里呆久了，会不会也变得和那里的老师一样，看来这并不是多虑。可能刚开始，没有带过孩子的他们也会把他们当作小天使一样对待，也会耐心的给他们讲题，但是小天使多了，开始皮了，就会轻轻点他们的脑袋，批评他们，然后这样也远远管不住他们，于是开始大声呵斥，于是开始打人，开始扇巴掌。暴力可能就是这样产生的。虽然中国教育自古以来就以严厉为主，忽视了很多孩子的自我感受和天性，远落后与许多先进的国家，但一步步发展到现在也是很不容易的，在过去的日子里，就拿我们自己爹妈那个年代来说，管教孩子，打骂是家常便饭，和这里的晚托班相比，没有最狠，只有更狠。但是在现在，在这个进步的时代，不论是父母还是老师，还是社会上形形色色的人，都应该知道，对孩子的管教，不管怎样，不该伤及自尊，这是自身素质问题。

所以说我觉得晚托班的这些老师教师资格证有没有先不说，文化素质可能都不高，他们有的可能只是小学教科书上的那点知识。他们的目的只是催促小朋友把作业写完，催催催，骂骂骂，写完这一项，赶紧写下一项，写完作业，准备默写，默写完，再把机构自己买的辅导资料拿出来做，中间夹杂着订正，重写，订正，重写，订正，重写。回家之后，家长看到的是一份没有错误的作业，和一个安安静静的孩子。

就我浅薄的观察和思考来看，即使老师们只是偶尔打他们，偶尔扇他们巴掌，伤害也已经造成了。之后的几次我分别在一年级和六年级呆过，小朋友和大朋友的差别还是蛮大的。

一年级的小朋友非常呆萌，反应很慢，简单的算术都要掰着手指算半天，题目也看不懂，老师说什么就做什么，而且注意力很难集中，要提醒很多次，才肯安安心心写作业，7、8岁的小孩，其实这样很正常，并不是不听话，也并不是特别顽皮。然而一年级的全职老师，好像是个在考研的学姐，她应该是在这里工作了很久了，她对这些小朋友的态度，在我看来也算恶劣了，没有一句话是愿意好好说的，就像我之前说的，平平常常的一句话，就不高兴好好说，就非要用吼的，本子也不好好发，就非要用扔的，每次扔都正中小朋友的头，好几次还不小心扔中了我（她对我还是很客气的），这也是很伤小朋友自尊的一种行为，换位思考一下就可以感受的到。越小的小孩，更加不能对他们粗暴。因为他们什么也不懂，大人说什么都认为是对的，大人说他们笨，他们也就这样认为了。有一个马尾扎的很高的小女孩，眼睛很大很漂亮，我记得很清楚，我一点儿也舍不得对她大声说话，什么题目都解释的很清楚，愿意很耐心的给她讲好几遍，因为她经常被骂，因为不会做题，而不是因为顽皮，问我题目的时候，就是那种惶恐胆怯的眼神，非常非常安静，很乖的坐着写作业，从来看不到她跟别人讲话聊天，也不会乱走乱动。有的时候教室坐不下了，老师会让她一个人去另一个空教室里坐着，她就一个人去了，安安静静的写作业，不做其他的任何事。

而六年级呢，他们可以说是非常皮了，个子大了，又喜欢和老师对着干，而且对有些男孩子来说，骂两句完全没有用，但是对于他们，那些老师却又不严厉了，吃软怕硬吗？

而我舍友的改变，也是她们的态度，刚开始愤慨，然后发现小孩子太顽皮，太难管，太难教，太“笨”，工作到后半段就很没耐心了，教一题就唉声叹气，叫苦不迭。然后她们的态度从“怎么会？”变成了“怪不得”。

我的舍友们并没有打算将来当老师，来这里纯粹是为了兼职赚钱，我也不好说什么，只是觉得，虽然不是专业的老师，但是既然决定来教小朋友，耐心肯定是要的吧。

愿世界上每个小朋友被温柔相待。