昨天和娃复习第七单元内容，二类字也是重点，围绕这部分知识点出的题型更是花样多多，所以课堂必须攻克，当天必须消化。
教育要慢慢来，复习中遵循着这样的节奏一个个重温，娃们一个个过筛子，不查则已，一查惊人啊！竟有不少的娃不过关，有的竟然不认识，我的天，课堂上为了能激发学习兴趣，用尽浑身解数让自己玲珑多变，想着法儿的让他们记扎实，就拿“睡”字来说吧，左边的“目”字旁，再次从古汉字的演变讲起（早就讲过N边）右边是“垂”“目”加“”垂”就是睡，眼皮垂下来就睡着了。”咋样？应该记住了吧？说完接着叫起来一个娃检验，不做声，又叫起一个，一脸的无辜状，只能又一起读了几遍，组了词语，心想应该砸实了，先自我安慰一下下。
不行，不放心啊， 餐后执勤，我早早来班里，拿了板凳坐下，沉住气一个个检查，满以为这次叨叨后，都可以顺利过关的我差点吐血，不是虚的，腿都哆嗦。是真生气啊，如又问到了“睡”字，依然有好几个娃不认识，这是什么比率？总共就餐的26人，娘哎，前些年从未遇到过的情况，孩儿啊，你们给老师支支招，咋样才能教会你尼？？？
记得有位教育家曾说过:“没有教不好的学生，只有教不好的老师” 是俺退化了？老了？跟不上节奏了？真的， 从未有过的迷茫……
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